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争创21世纪的好老师
充满希望的21世纪已经到来，站在新世纪的起跑线上，面对飞速发展的信息时代，社会对人才的要求无疑越来越多，越来越全面。作为我们身处这样一个伟大变革时期的教师的体会就是：做老师难，做一名好老师更难，而要做一名新世纪的好老师更是难乎易难。那么我们究竟怎样做一名21世纪的好老师呢？古人说得好：只要功夫深，铁棒磨成针。我想，教育是一份爱的职业，要做一名称职的好老师，一颗“爱心”是少不了的。我是一名幼儿园教师，面对这样一个时代，我们应该拥有一颗什么样的“爱心”，应该怎样去爱身边的孩子呢？
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首先，爱孩子就要关心和了解孩子，这是教育好孩子的基础和前提。孩子年龄小，不懂事，注意力和兴趣易于转移，生活缺乏自立能力，又好动等等，他们有着他们许多特有的个性。作为我们教师一定要全面了解孩子，了解他们的生活、思想、健康、个性特征等，只有了解了才能从实际出发进行有的放矢的教育。而怎样才能了解关心孩子呢？这就要求我们教师经常深入到孩子中间去，看看他们的活动情况，问问他们的事情，听听他们之间的谈话，掌握第一手资料，真正了解好每一个孩子。
其次，爱孩子就要尊重孩子。孩子是一个完整的个体，他具有自主性，有自身内在的要求，有自己的发展潜力。我们应把他们放在一个平等的位置上，保护好他们幼小的自尊心，对孩子身上积极的良好的行为思想要及时给予充分的肯定，对孩子的意愿要求要给予充分的重视，在孩子有错误行为时，坚决反对教师组织幼儿在集体面前揭露错误，因为这样有损于孩子的自尊心，这样非但不能使孩子变好，甚至会使幼儿变得更坏，所以，任何施加压力的做法都易引起孩子思想和情绪上的对抗。苏霍姆林斯基提出：在影响孩子内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。这样看来，任何有伤幼儿自尊心的言行，我们都应加以警惕。
最后，爱孩子就要消除偏爱，爱每一个孩子。；每个孩子都有着不同的相貌，不同的性别，不同的努力，不同的个性，不同的家庭背景，作为我们教师一定要一视同仁，平等对待每一个孩子，我们不要以为孩子年龄小，不能看出教师的行为思想，其实他们的观察力和思维都逐渐开始发展，教师有一点偏爱某个孩子的行为，敏感的孩子就会立刻感觉到，这样就会影响孩子的情绪。因为每个孩子都需要老师的爱护的关心，他一但发现老师喜欢了别的小朋友，而冷落自己，心理怎能平衡，这种不平衡的心理就使教师和幼儿之间产生隔阂，从而影响幼儿的正常的心理发展，阻碍了幼儿的健康成长。
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做一名21世纪的好老师难吗？不难，只要你能拥有一颗真诚的“爱心”，这颗“心”应该是“碰着一颗心来，不带半根草去”的“爱心”，然后用自己的实际行为，把自己的这颗“爱心”奉献于教育这片领域，你就能成为一名新世纪的好教师。 |
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