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幼儿的数学思维
  
浅谈幼儿观察力的培养8-8
  
谈学具的美育功能8-8
  
当今幼儿创新教育的实践与思考8-8
  
幼儿数学活动材料的再思考8-8
  
建构数学活动过程中的互动行为8-8
  
数学教育的新视野8-8
  
幼儿数学教育中讨论方法的运用8-8
  
浅谈如何培养幼儿的创新教育8-8
  
试谈幼儿创造力的培养8-8
  
数学活动中的探索学习8-8
  
在日常生活中进行游戏来学习数学知识8-8
  
在科学活动中培养幼儿的创新能力8-8
  
从“操作中学习”到“社会情境中学习”8-8
  
和小班幼儿玩数学8-8
  
在日常生活中训练孩子的观察力8-8
  
“探究——研讨”法在幼儿数学活动中的应用8-8
  
浅谈对幼儿创造力的培养8-8
  
发挥操作活动在幼儿数学中的作用之我见8-8
  
幼儿合作意识与能力的培养8-8
  
浅谈如何培养幼儿的创造意识8-8
  
在探索活动中培养幼儿的创造力8-8
  
通过插塑游戏培养幼儿的发散性思维8-8
  
刍议幼儿分类教学8-8
  
浅谈幼儿想象力8-8
  
小班数活动的情感化初探8-8
  
快快乐乐的数学活动8-8
  
创造的源动力8-8
  
创新意识的培养，从娃娃抓起8-8
  
绘画活动——促进幼儿创造力发展的有效途径8-8
  
谈语言活动中创造思维能力的培养8-8
  
如何培养幼儿的创新意识8-8
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