| 婴儿听说话,学发音,识图认字形的训练 |
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作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2007-10-13 15:20:49  |
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来源:《0-3岁孩子成长的关键期》 听说话 出生后半年是说话的准备期,虽然婴儿还不会说话,但对成人的说话声很敏感,喜欢倾听。因为成人的说话声比其他声音更能吸引婴儿
学发音 婴儿这时期常在哭声中发出声音,这种生来就有的自然发音可以锻炼发音器官,同时使婴儿获得发音的机会。因此在婴儿睡醒吃饱后,偶尔啼哭时不要去抱他,让他哭一会儿进行发音锻炼。随着月龄的增长和发音器官的发育,遇到婴儿情绪好时会自然地发出“咿呀”声。宝宝常常对自己反复发出的声音很感兴趣,这时可利用婴儿觉醒后为他换尿布、洗澡、做被动体操时,以及日常生活中各种机会和他说话,逗引他练习发音,为以后模仿成人学语作好准备。
识图认字形 应与听说话、学发音同时进行训练。因为婴儿天生就有“探究反射”,环境给婴儿灌输什么,他就吸取什么。他将看到的形象、听到的声音和接触到的感受全部吸取后,储存在大脑里,心理学上称为“印象记忆”、“图谱认识”,婴儿就是凭借这种本领去认人、认物、识图、认字形、听音、学说话的。婴儿认人和认物的能力是惊人的。他在出生不久就能听声音,转头探究声音的来源。同样,他也能看图,识别图形及字形。经过多次训练就学会识别和区分了。1~6个月的婴儿在听说话、学发音、认字形方面几乎每月都有新的进展。因此,成人要根据婴儿逐月的身心发育变化来进行训练。
1~2个月婴儿能根据声音的频率、强度、持续的时间和速度来辨别各种声音的差别。人的声音更能使婴儿集中倾听,为婴儿听语音学说话提供有利条件。此时期不能因婴儿沉默无声而不去对他说话,而应用语音来刺激他的听觉,要常常在他觉醒时给他听各种声音,如唱歌声、音乐声、乐器声、拍手声、电铃声以及其他声音,并和他多说话。这些声音和响声都会引起婴儿的动作反应,逐渐使他能区分说话声与其他声的不同。出生后1~15周的婴儿能注视人脸及其他图形,而对复杂图形的注视更甚于简单图形,尤其喜爱注视人脸图形。 [1] [2] 下一页 |
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