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| 7～12个月婴儿语言和认识能力的训练 |
| 7～12个月婴儿语言和认识能力的训练 | ||||
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-10-13 15:23:47  |
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人类有两种语言，一种是口头语言，又称“听觉语言”，是作用于耳朵的听觉信号，是用各种语言代表一定的事物、思想和情感。这些声音通过多次重复，小儿听惯了就能领悟、记住、模仿发音，于是就学会了口头语言。另一种是书面语言，又称“视觉语言”，是作用于眼睛的视觉图像，用视觉图像——文字，代表一定的事物、思想和情感。这种有意义的符号，小儿看惯了也能领悟、记住，进而发音读出，于是就学会了识字阅读。 在人们生活中都习惯了用口头语言交往，认为书面语言较难，而不在3岁前去教小儿，往往延迟到入幼儿园或小学才去教。其实，视觉语言比听觉语言更简便易学，因为视觉接受信息、帮助记忆的能力比听觉强，而人的知识80%来自眼睛去感受，接受的信息量比听觉多。再者视觉语言词汇虽多，但文字只有2000多常用符号，要认的字并不多，比小儿听各式各样的方言、土语的音节要简单多了。况且在教视觉语言读词音时，有听觉语言的协助，多了一个音响支柱，就会记得更牢，更快。因此，在婴儿期只要婴儿醒着，每日每时都在接受各种声音刺激，同时也在学习听觉语言。因此，婴儿在出生后就要让他接触图形、文字，像接触口语一样去识图、识字。越早识字，掌握视觉语言就越容易。视觉语言与听觉语言并进更容易学，使语言发展更快。 婴儿期是准备学语的阶段，也是学口语及识字的准备时期。这时期不仅能听懂理解日常生活中的常用口语，并能说出单词句，模仿发音，认识几十个字。 婴儿学语需要有丰富的语言环境，要成人多讲、多教，让他多看、多听、多模仿发音，还要在训练语言的同时教婴儿认识所接触的事物。虽然婴儿不能用语言来表达他所认识的事物，但他会以动作或表情来表达。如妈妈问他：“宝宝的小手呢?”他不会说“在这里”，而是将双手伸出来做回答性动作。当玩具掉在地上，爸爸为他拾起后给他时，他不会说“谢谢”，而是以高兴的微笑来表示谢意。遇到此种情况，成人要替他说“小手在这里。”“谢谢。”经过多次语言和认识的事物联系起来形成的条件反射，使婴儿学会听懂、理解语言的意义，再进一步模仿发音，学会说话。这时期可以按不同的月龄提出不同的训练要求： ①训练7～8个 |
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