朵儿4个多月了，特别喜欢让妈妈抱着，躺在妈妈温暖的怀抱中，朵儿粉都都的小脸挂满了微笑，并不时的发出“咿咿呀呀”、“呐呐嗒嗒”的声音，似乎在与妈妈“交谈”呢！当妈妈忙着做其他事情时不去理会她时，朵儿会哼哼唧唧，不一会就大哭起来。

朵儿为什么哭呢？

心理学家认为，婴儿的哭声、笑貌及喃语，都是他们发给大人的“讯号”。也就是说，那些看似毫无意义的咿呀之语，可能正是婴儿想表达自己意愿的一种“信号”。如果周围的人，对他的“信号”立即回应，他发出“信号”的积极性就会大幅提高。当婴儿对着母亲发出声音时，就表示他正要告诉母亲什么事，做母亲的一定要有回应。由于母亲的反应，婴儿便会产生再发出声音的意念。可以确定的说，再没有一件事能像母亲微笑地回应那样能激起婴儿“说话的欲望”了。

有不少人认为，小孩子不会说话,除了吃喝拉撒睡外,没什么交往能力和需要。婴儿真的没有与人交际的需要吗？因为他小就可以忽视培养他的交际能力吗？事实并非如此，周岁以内的婴儿会以其特有的形式表现出交际欲求和能力。

从出生之日起，婴儿就有与他人建立一种亲密关系的需要。他们需要有机会来探索周围的世界，大多是通过与别人进行“交谈”来实现的，这正是理解力和语言产生的基础。婴儿从出生到3个月前，从喉咙会发出"咯"、"呀"的单音节响声。这个时候外界任何一处的响声都会吸引他的注意，成人对他任何形式的轻柔细语或浅吟低唱,都会使他表现出宁静、温柔或面露微笑。我们在哄宝宝安静或入睡时，常常去低声给他说童谣或唱催眠曲，他不懂得你与他交流的意思,却会以安静或熟睡回报你，这就是他与大人形成的一种交际往来；4个月的婴儿会明显表现出欢愉或不快的感情，表情也越来越丰富，你逗弄他时，他会发出咯咯的笑声，而当饥饿、生理上或心理上感觉不舒服时，就会发出与平时不太一样的哭声。平时也会伴着"咿咿呀呀"，好似有话对你说，但是困于无法用语言表达而用跺脚、拍打发出声响,来引起人们的注意；5~6个月的婴儿在看到你和家人或者熟悉的面孔时，会露出友好的微笑，传达出"我喜欢你"的意思。当他醒着的时候，不仅需要大人抱他，而且希望你多和他交谈，逗他玩，给他东西看，弄出声音给他听，有东西让他摸，并放在嘴里以探究一下什么味道`````，宝宝就是这样来学习和认识世界，发展能力的；7~8个月的宝宝能听懂自己的名字，只要有人叫自己的名字，便会转向声音的来处，这有助于婴儿确定自己，并产生与别人交流的意念，可以促进语言的发展；9~10个月的孩子已能够听懂一些简单的词了,如"来"、"吃"、"摸一摸"、"拜拜"等，他能学说一些简单的叠音词组，诸如"爸爸"、"妈妈"、"奶奶"等，还爱试着模仿你的声响、单字；满周岁的孩子具备了极简单的交际语言的表达能力，你叫他的名字，他就知道是喊他，会作出相应的反应。

婴儿和大人一样，当他感到高兴时，他也希望有人能与他一起分享喜悦。8~10个月的孩子语言、运动能力及情感智慧发展很快，他已能听懂你常说的赞扬话。当听到大人的喝彩称赞时，就会兴奋不已，会重复表演原来的语言或动作，激发他的表现欲望和探索精神。宝宝体验到成功的欢乐，可产生良好的情绪，对孩子每一个小小的表现和成就，都要随时给予鼓励。要用你丰富的表情、由衷的喝彩、兴奋的拍手、竖起大拇指的动作等，表现出你的赞赏。这会营造亲子气氛，优化孩子的心理情绪，有助于他形成自信的个性心理特征，这对于宝宝的成长都是十分有利的。

婴儿从出生那天开始，就用丰富的语言对他说话，宝宝的大脑具有极强的吸收能力，会把语言吸收进去，并一点一点地积攒起来。婴儿并不是在理解之后再记忆语言的，最初，他仅仅是把语言当作一种声音存入潜在意识之中。当婴儿的理解力逐渐增强之后，那些储存在潜意识里的、在此之前还不懂的语言的含义就会一下子明白起来。而且，由于这种高度的语言处理能力是成人所未及的，因此才两岁的孩子就竟然会不知不觉地运用很难的文法。越是处于丰富的语言环境中的婴儿，开口说话越早，说话的内容也越充实。婴儿所掌握的新单词中，约有三分之二是通过日常父母与之有意无意的交谈而获得的。喜欢而且善于与孩子交谈的父母，其孩子的语言能力要明显高于那些少言寡语父母所带的孩子。最新语言心理学理论认为：婴儿最初所掌握的语言主要就是通过对周围语言环境的模仿而获得的。所以，您一定要多和自己的孩子交谈。

最近，美国普林斯顿大学的心理学教授彼得·贾兹克进行的实验表明，不到半岁的婴儿能听懂一段话中的几个词。如果一段话中有一个婴儿熟悉的词，那听懂的就会更多。实验同时表明，18个月的孩子虽然通常只能一次说出两个不相连贯的词，但已经能理解语法正确的句子。这些实验得出的结论是：婴幼儿早在能说出简单的句子之前，就能听懂周围人的话，了解这一点对父母来说至关重要。父母应该在小宝宝出生以后，就经常和他说说话，这对孩子语言的发展和智力的开发具有重大意义，是父母对孩子应尽的一份责任。父母亲切、温和、辅以爱抚的话语，对婴幼儿的语言、智力发展会产生良好的刺激。

要使婴儿有说话的意念，必须创造丰富的语言环境和良好的情绪。只要宝宝想说什么，即使不成一句话，也要及时给予鼓励，如语言上的赞赏，亲亲或抱抱孩子，使孩子心灵产生一种满足感和愉悦感，更增加孩子说话的欲望。经常呼唤宝宝的名字，对婴儿的语言发育很重要。当然，语言的发展也有很大的个体差异，但只要有母亲的爱包容着，婴儿说话的意念就会源源不断。