节日是最好的课堂。老家在农村的赵先生每年春节都要带着孩子回到住在山区的老人身边过年。赵先生说，坚持在老家过年，一方面是自己想多陪陪劳人，还有一层意思，就是让孩子切身感受一个大家庭中尊老爱幼的道德氛围，继承老人们勤俭节约、善良纯朴的优良品质。春节期间，太原市迎泽区老军营街道桃南三社区组织辖区内的小学生参加了“快乐手牵手，幸福心连心”的爱心捐赠活动，孩子们把各种书籍和文具交给了福利院的孤儿。小学老师张艳红说：“在春节期间组织爱心捐赠活动，对孩子们的成长很有教育意义。”滨河小学5年级的宋昊礼说：“福利院的小朋友们没有父母疼爱，我很同情他们，我用自己节省下来的压岁钱买了一些铅笔和笔记本送给他们，希望他们也能高高兴兴过年。”

　　细节是最好的课程。山西大学的郭教授认为，春节期间的各种活动都有着浓厚的民族特色，都可能对孩子的心灵和行为产生重要影响。所以，对孩子的教育和引导应贯穿在节日活动的每一个细节当中。比如，让孩子自己干一些力所能及的家务；注意观察孩子待人接物的细小环节，好的表现及时予以鼓励，差的行为及时进行纠正。家长是最好的老师。专家们认为，家长在节日中的行为表现对孩子的心灵有着重大影响。父母是孩子的第一个老师，也是终身的老师。在春节期间，家长孝顺长辈、助人为乐的形象会在孩子的心灵留下很深的印记；和睦的夫妻关系会使孩子感受到社会的温暖；家长严谨的生活态度以及简朴的生活作风让孩子一辈子受益无穷。