略谈隔辈教育

最近与人闲聊，发现有对老夫老妻生活中发生了矛盾，问题的某些方面竟然是因为照看外孙引起的。老太全力抚育、照看外孙，对老头不免凉、淡了一些。老头带着凄凉的语调说，外孙什么时候上了中学、离开了外婆家的时候他家的情况才可能好一些。老两口是自我恋爱搞得对象，风风雨雨四十多年,不能不说不了解，但到老了却互相看着别扭,少了共同语言，几乎无话可说。结果老太身体状况欠佳，老头在家甚感寂寥，只好另找别事排解。当然，形成这种情况的原因决不单是照看外孙这个问题。感情的问题是多方面原因引起的。笔者一时、也不可能完全说清楚，但也愿意就照看外孙的问题聊上几句。

在现实生活中，不少孩子是在祖父母辈的关爱下成长起来的。有资料表明，我国五千万个城市家庭，有超过三分之二的子女教育问题依赖或求助于隔辈老人。孩子的父母工作繁忙；或祖辈是对自己的子女溺爱、办事不放心，从小“越俎代庖”，使他们养成了依赖父母的习惯。等子女有了孩子，这时当了祖父母的他们便自觉不自觉地、或不得不照看第三代。祖父母似乎要把自己因条件限制对第二代关爱不够的愧疚，在第三代身上得以弥补，要把自己退休后的闲暇在照顾孙辈中得到充实。他们有抚养孩子的实践经验，对孩子在不同年龄容易出现的问题比较清楚。另外，祖辈们丰富的社会阅历和人生感悟，是教育孩子的有利条件。但老年人带孩子往往弊大于利。据学术界的调查证明，隔辈人带孩子，成功率不足30%。老年人付出了一切，收获却甚微。原因主要有三：

一：溺爱。　溺爱是祖辈带孩子的主要问题。老年人出于对第三代的过分疼爱，常常对孩子百依百顺，所以老人带大的孩子一般生活自理能力较差；也有的老人对孙辈有求必应。这样的孩子往往霸道、一意孤行；还有的老人容易对孩子的缺点“护短”，与孩子的父母教育方法、教育态度不一致。生活在这样的教育环境中，孩子容易形成两面人格，这样的教育必然阻碍孩子独立意识的形成和独立行为的发展。

二：以经验代替科学　　老年人面对孙辈，往往以经验为主。一些祖辈人受教育的程度普遍偏低，知识面较窄，接受的又是几十年前的教育，而且祖辈人由于带过几个孩子，很容易觉得自己是“过来人”，“吃的盐比年轻人吃的米都多”。因此，“经验”和“科学”发生冲突就是必然的了。此外，时代在发展，有些新事物现在的祖辈根本就不了解。小孩子玩的东西有的大人不会、不懂，小孩喜欢的东西而老人却根本不感兴趣，而长辈们又不学习，他们怎么有效地教育孩子？他们在孩子心目中哪里有什么权威？

三：祖辈世界观隔代传播　　在教育观念上，老年人带自己的孩子大多是几十年前的事了。几十年来，社会发生了巨变，对孩子的要求标准也不同以往。老人在带孩子的过程中，很容易把一些错误的、陈旧的思想观念传播给孙辈，给孩子带来认识上的误区。祖辈们世界观无意中的隔代传播，会增加孩子对新知识和新事物的接受难度。如果孩子大多数时间都和这样的老人呆在一起，易导致教育上的“脱代”。在教育方法上，一些老年人教养孙辈常常有“受累不讨好”的感受，其中因素很多，但有一点不可否认，这就是当今的家庭教育，所遇到的问题纷繁复杂。社会的进步要求教养孩子越来越注重科学方法。而老年人由于传统观念和自身经验而形成的心理定势，往往难于接受新事物，而依照过去养育自己儿女的方法教养孙辈，往往是空有良好的愿望而难以取得客观上公认的理想效果。此外，在教育孩子中缺乏民主性，习惯一人说了算，有的对孩子管束过严，使孩子望而生畏；有的对孩子过于放纵，娇宠庇护，又不接受儿女的正确意见，以致造成教育上的矛盾。

隔辈教育往往会产生以下不良后果。

第一，往往使孙辈封闭在小环境中。一般情况下，老年人带孩子活动范围大多比年轻人小。因为老年人大多生理衰退，喜静懒动，在带孩子时，会有意无意地把孩子圈在家庭的范围内；而且，老年人记忆衰退、思维缓慢等自然衰老的特征也会潜移默化地影响孩子。如果把孩子封闭在小环境里，孩子往往容易养成内向、不爱活动的习惯和生活方式。这对孩子的成长显然不利。

第二，影响孩子与父母的感情和父母对孩子的教育。爷爷奶奶对孩子又是过多的付出和过分宠爱，很容易使年幼的孩子在对长辈的情感上产生错觉，认为爷爷奶奶姥姥姥爷疼我、爱我，相比之下对爸爸妈妈感情疏远。这种亲情转移，在很大程度上影响了孩子和父母之间的关系，影响了父母对孩子的教育，会导致对儿孙的双重伤害。

第三，容易与儿女产生矛盾。老年人和孩子的父母在孩子的教育上各有优长，各有所短，理想的模式是能够实现优势互补。可是如果老年人定位在了教育孩子的主角的位置上，就很容易觉得自己是“过来人”，按照以往的经验带孙子，而孩子的父母往往接触到一些抚育孩子的新观念和新方法，有时候老年人持排斥态度，免不了发生争吵。如果孩子懂事之后经常遇到两代人教育不一致的情况，就会无所适从，很容易形成两面人格。

第四，老年人身体健康和生活质量明显下降。老年人出于对儿女和孙辈的疼爱过多的付出，占去了日常生活的大部分时间。老人整天围着孩子转，自己高兴做的事做不了了，整天累得腰酸背痛，身体健康和生活质量明显下降。这样，就会发生本文开头两位老人之间发生的问题，他们之间交流少了，共同的话题、共同的兴趣少了，互相关怀不够了，时间积久，矛盾必然产生，原本美好的家庭出现了不和谐的状况，好日子过得是那么不开心。

老年人当抚养孙辈的主角，有的是自觉自愿的，也有的是迫不得已，无论如何，只要儿女具备抚育孩子的基本条件，主角就应该是他们。父母是孩子的第一监护人，法律规定要对孩子尽抚养教育义务，他们是孩子抚养教育的主角，无论工作多忙、能力多差这都是他们的本分，爷爷奶奶们过多地包揽了孩子的事，实际上是在鼓励孩子的爸爸妈妈当“甩手掌柜”。我们要找准自己的位置，就是在抚育孙辈当中，老年人的任务是当好配角。怎么当好配角呢？有这样几个要点：

1.发挥优势，积极参与，不要大包大揽。

2.尊重儿女，讲究科学，不要惟我独尊。

3.帮儿爱孙，促进和谐，不要激化矛盾。

4.珍爱自己，量力而行，不要过度操劳。