| 运用幼儿发展评价手段,促进幼儿全面发展 |
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作者:佚名 文章来源:儿童教育网 点击数: 更新时间:2007-5-13 21:15:06  |
幼儿的个性发展。让幼儿参与评价,自己来评价自己或别人的活动,能促进幼儿语言的发展,促进幼儿同伴间的相互了解,培养幼儿(特别是胆小的幼儿)在集体面前大方自然的说话,提高幼儿的口语表达能力,建立与提高其自信心与积极性的,发展个性,促进幼儿自主性的发展。为了让幼儿参与评价时有话可说,我们在区域活动的过程中引导幼儿学习记录,鼓励孩子发问,让幼儿有“问”的自由,“说”的自由,勇于发表见解,学会观察教师对个别小朋友的过程评价,通过教师在幼儿活动中根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价,教孩子学会运用评价语言。这样,幼儿通过自身的实践活动会产生对自己能力的一种认识和评价。如果幼儿在这样的活动中,能经常取得成功,体验到成功的愉快,就会产生自信心,为幼儿的后继发展埋下可贵的种子。
另外,评价应适时适度,坚持以表扬、奖励为主的评价方式,这对因材施教,培养幼儿自信心都大有种裨益。
总之,幼儿发展评价应当全方位地体现在幼儿教师的思想观念和实际行动中,教师只有充分运用多种教育评价手段,才能使每一个幼儿在最大限度上获得全面、健康、和谐的发展。
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