本学期我们托儿班孩子的年龄都只有2岁半到3岁左右，他们都是刚入园的新生，一直没有离开过父母，走进幼儿园，来到一个陌生的环境，还需要一段时间和过程慢慢的适应。
   对于孩子们来说，2——3岁是他们身心活动发展由被动到主动的转变阶段，他们开始对外界的一些事物感兴趣，觉得好奇，新鲜。

   为了促进孩子们积极、健康、快乐的成长，根据《纲要》的精神分五个领域对孩子进行教育教学，下面是本学期教学计划：

一、语言

情况分析

我们班的孩子由于年龄小，刚刚离开大人进入集体生活，在与他人交往方面

缺乏经验，不能很好的与同伴之间进行交流。他们说的话往往不能完整的表达出来，总是一个字或一个词的说，如“吃饼干”、“喝水”、“妈妈接”等，还有多数孩子不会说普通话，而且发音不清楚，不够准确，根据这些情况制定本学期语言目标如下：

   目标

1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交流，说话时能尝试使用普通话表达自己的要求。

2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。

3、能在成人的帮助下说出图片上的主要内容。

4、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有发自模仿的积极性，喜欢在同伴面前表演。

5、会一页一页地翻书和看书，看完后会把书归还原处。

6、能听懂并执行生活常规的命令。

具体措施

1、为幼儿提供日常会话经验，鼓励幼儿大胆主动的使用普通话与他人交往；引导幼儿幼儿正确使用礼貌用语如：“再见”、“谢谢”、“对不起”等

2、引导幼儿注意倾听他人讲故事、念儿歌，并在教师的帮助下初步学习朗诵几首简单的儿歌。

3、帮助幼儿学习正确发出普通话中的部分语音，针对幼儿经常错用或误用的词汇及时反馈。

4、引导幼儿一页一页的翻看图书，鼓励幼儿主动发现、指认书中的人和物，激发幼儿的阅读兴趣。

5、引导幼儿初步学习安静的倾听别人讲话，按简单的语言指令行动。

二、科学

情况分析

孩子们对于科学知识方面缺乏经验，大部分幼儿不能按某个特征对物体（玩具）进行分类，往往先把自己喜欢的玩具放在一起，把不喜欢的扔在一边，对于颜色的认识，都不太清晰，有的只认识红色，却不能把颜色精确的区别开来。但有初步的数概念，能分辨出物体多与少。我们班的孩子对周围环境，自然现象等也有着好奇心，他们经常要到外面去走一走，看一看，摸摸幼儿园的花草。

目标

1、对周围的事物有好奇心，有探索的兴趣。

2、喜欢参与各种科学小游戏，在玩的过程中获得快乐的情绪体验。

3、尝试运用各种感官认识常见物体的最基本特征。

4、从生活和游戏中初步感受事物的多、少、一样多的数量关系，初步学习区别物体的位置。

5、爱护动物、植物，喜欢亲近大自然。

具体措施

1、选择一些符合科学性、可见性、可接受性、趣味性的小实验如〈声音和气味〉、〈沉沉浮浮〉等。引导幼儿关注周围生活中的自然现象，提启发性的提问，如“先看什么”、“再看什么”，引导幼儿观察。

2、鼓励幼儿运用各种玩法玩自己喜欢的玩具，帮助幼儿在玩的过程中初步感知玩具

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