3、在平时的日常生活中利用机会帮助幼儿认识并说出常见的几种颜色，帮助幼儿认识圆形和方形。

4、在玩玩具的过程中帮助孩子根据要求指认和说出一个、两个、三个或许多。

5、在日常生活中，指导孩子区别两个物体的上下、里外和前后。

三、音乐

情况分析

在音乐这一块，少数幼儿能哼唱几首节奏比较简单，歌词容易的歌曲，但曲调拿得不是很准，在没有伴奏，没有成人随唱的情况下，容易走调，吐词不够清晰。有的孩子能够跟随节奏感强的音乐摆动身体，但还是有部分孩子由于胆怯不太愿意表现自己。特制定本学期音乐目标如下：

   目标

1、在周围环境和生活中，能注意听美的节奏和声音，并有初步感受。

2、能参加音乐活动，愿意唱歌、跳舞、玩音乐游戏，敲击节奏欣赏歌曲，逐步的体验音乐带来的快乐。

3、初步培养唱歌的兴趣，并愿意和大家一起共同唱歌。

4、认识音乐游戏，初步体验用表情、动作与他人沟通。

5、在教师的指导下，学习用身体的动作表达对音乐作品的感受。

具体措施

1、在听音乐的过程中，教师引导幼儿认真倾听音乐。

2、开展一些趣味性较强的音乐游戏如《快快抓住他》等，使幼儿感受音乐游戏带来的快乐。

3、开展韵律活动如〈拍手点头〉、〈嘴巴〉等，通过观察生活，引导幼儿学习模仿人和动物的一些动作，并用自己的动作表现出来。

4、创设条件让幼儿多听音乐，欣赏一些舞蹈如〈好宝宝〉、音乐游戏〈转转跳跳叫叫〉等，鼓励幼儿在熟悉音乐的基础上，大胆的进行表现，表达对音乐情感的感受。

四、 健康

情况分析

由于班上的孩子都是刚脱离父母来到陌生的环境，周围的变化对于他们来说

在身体和心理上都比较难适应，情绪很容易激动，有个别孩子出现神情紧张憋尿的现象，在生活方面，孩子们吃饭都很主动，体质都很好，但还是有个体差异，有个别孩子个子偏小，偏瘦，根据这些情况，本学期制定健康领域目标如下：

目标

1、喜欢上托儿班，愿意与老师、同伴交往。

2、认识并学会正确使用生活用品，逐步学会自理生活中的小事。

3、学会自己吃饭，并能够吃完自己的一份饭菜。

4、会做收玩具、摆放椅子等力所能及的事。

5、喜欢参加体育游戏活动，大胆的玩各种体育活动器械，能和小朋友一起玩玩具。

6、初步学习走、跑、跳、钻爬等动作。

7、会听口令，跟老师一起做动作和模仿操。

8、知道五官的功能，懂得基本的保护方法。

具体措施

1、关心和爱护每一个孩子，给他们更多的关怀，让他们在幼儿园感受到在家一样的温暖，帮助孩子逐步摆脱对家人的依恋。开展一些趣味性的游戏活动如《吹泡泡》等，稳定幼儿情绪，使幼儿喜欢上幼儿园，培养孩子活泼、开朗的性格。

2、在平时的日常生活中帮助幼儿学习各种生活技能，如正确拿放餐具、茶杯、毛巾等生活用品。

3、教育孩子吃完自己的那一份饭菜，做到不剩饭不倒掉饭菜。

4、在平时的玩玩具活动中，说出指令，引导孩子爱惜玩具，收拾玩具。

5、开展一些户外体育游戏，

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