时光如梭，一个学期匆匆又过去了。一路走来，既领略了路边荆棘的刺痛，又欣赏了天边霞光的美丽，既体验了繁忙疲惫，也享受了精彩快乐；辛勤播种的同时是泥土芳香带来的清新，辛苦付出的背后是丰收喜悦的甜美……

一、教育科研管理又上台阶。

通过多次学习，使我对教育科研工作有了更加深刻的认识和了解，我对自己的教科研管理工作也重新调整了思路。

1.管理措施细化。改粗放式管理为精细化管理，首先修订和健全教育科研管理制度，《课题研究管理办法》、《教科研评价办法》、《成果奖励办法》、《主持人职责》、《教科研考核标准》、《科研课题的专题研讨和成果交流制度》、《专项课题研究资料的保管办法》、《教科研文件的保管要求》、《科研课题组成员的学习制度》、《科研课题研究活动制度》、《成果汇报制度》等，把各种制度、办法定齐、定全、定细，以便于更好得进行管理。

2.加强过程管理。改变立立项、开开题、搜搜资料整合整和就结题的违科研作风，立项重要、开题论证重要，研究过程更重要。我们应该加大研究过程管理的力度，定期开展研讨、交流、座谈、讲座……把工作做在平时，注重以研究为中心开展教育教学，让每一位教师自觉得参与到主动研究的队伍中来，让研究成为一种自觉的行为和需要。教科室定期检查、督促、了解课题研究开展的状况，定期举行交流、分享、展示活动，并及时给予鼓励和帮助。

3.加大考核力度。加大教育科研的考核力度，就是对教育科研的重视，也是对教育科研在教育教学、教育管理等方面的引领作用的认可，教科室将在园长室的指导下，在细化考核的同时，把教育科研工作的考核、教科研成果的奖励进一步强化和提高。逐步引领教师使教育科研成为一种需要，成为一种追求，成为一种自觉行为。

4.积极申报课题。机会只会青睐与有准备的人，在平时我们就利用业务学习，加强课题研究的力度，要求每一个人都投身到教学研究中去，没有大课题就做小课题，没有立项的课题就做人家的子课题，抓住一切机会，积极申报教育主管部门的立项课题，不管申报什么级别的课题，严格按课题研究的要求，制定研究方案，并按计划严格要求实施。把参与课题研究列入每一年的考评，和评优评先直接挂钩。

二、书香校园活动新举措

《教师读书报》从创办之日起，就一直坚持每一月份及时把报纸送到教师的手中，本学期，为了打造书香校园，我提出了“奇妙的书”创意制作比赛，得到了园领导的大力支持，该活动旨在激发教师读书热情，让教师自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。12月份我园以：“奇思妙想，创造无限”为主题，开展了“打造书香校园，点缀绚丽人生”系列活动之——“奇妙的书”创意制作评比，得到了全园教职员工的积极参与和大力支持，图书制作活动取得了圆满的成功。在短几周时间内，收到了全园54套精美创意图书。

这些形态、质地、材料不同的自制图书作品，制作手法各异、构思独特、做功精巧，不能用千奇百怪，也可以说是百花怒放、各领风骚，有两维的有三维的；有绘画的有剪贴的；有翻页的有垂吊的；有圆形的有异形的；又旋转的有折叠的……不仅数量多，而且每一件作品都是“精心”构思设计制作的，件件堪称“精品”一点都不为过，每一本图书都从一个侧面反映着机关幼儿园教师群体的智慧和对待工作的敬业态度。许多作品从幼儿园的发展历史来看，有一定的保存和收藏价值，成为幼儿园教师成长中亮丽的一笔。从制作图书过程中收获的绝对不仅仅是图书的制作，相信还有更多的创造、意志等优秀的品质得到历练，个人的素养得到提升。

教师们制作的自制图书，可以用“艺术性、创造性、环保性”几个词来概括。艺术性：中三班三位老师藏玉荣、闫长颖、张玉梅，她们的作品系列《布书》、叶玲的国画书、孙新伟的《换回逝去的记忆》、马慧的《好习惯故事》、张婧的《芽》等，制作细致而精巧，具有很高的欣赏价值，带给人一种宛若行云流水般的艺术享受。创造性：创造可以让人感动，创造可以给人惊喜；创造可以让人思绪纷飞，创造可以引人渐入佳境；创造可以让人有“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的决心，创造可以给人有“众里寻他千百度”的蓦然回首。吕玲玲赵春燕的金手指系列丛书《自制教玩具》和《自制书签》、王润竹的《可以吃的书》、宋如娟的《十二生肖》、黄金玲的《圣诞树》、陆金花的《水果数卡》等作品，构思巧妙、形式各不相同，有如豁然开朗的欣喜，有原来可以这样做的惊叹，真正体现了本次活动的“奇思妙想，创造无限”的主题。环保性：变腐朽为神奇的力量可以让人感动，为独具慧眼而感动、为巧夺天工而感动、为环保节约而感动。卢红的废旧画书剪贴的《看图猜谜语》、张明的废旧光盘图书《黑与白》、季宏的废旧彩纸图书《看图认数》、郑芳敏的废旧台历图书《认识国旗》、黄金豆的废旧衣服吊牌图书《有趣的十二生肖》等，无不处处体现出节约的美德，给人以“风清云淡天作美”的感动。艺术性、创造性、环保性构成了不同的美，形成了图书的千变万化，生活的千姿百态，人生的绚丽多彩。

本次评比，我们本着公平、公正的原则，特邀了教研室和钟吾中学的两位专业美术老师，利用了半天的时间，从作品的审美性、创新性和保存价值性等方面进行综合评比，经过反复筛选和比较，最终评选出一等奖18件，二等奖23件，三等奖13件。

三、环境美化又有新突破。

以《幼儿园教育指导纲要》和教育局“精细化管理”方案为指导思想，坚持“以幼儿为本、以教师为本”，树立“环境即课程”的环境理念，注重创设挖掘、开发、利用幼儿园的环境，创设绿色、和谐、生态、立体的人文环境，使环境最大限度地发挥育人作用。本学年，我在园领导的支持和鼓励下，大胆对教育的理念和办园的方向进行重新审视、大胆进行创新、大胆进行尝试，在环境的创新上有许多新的视角、新的思路、新的举措，受到教师、家长和各级领导的一致认可。

(一)教育理念新

新学期新形象，我园大胆对新时期幼儿教育思想、幼儿教育理念进行系统学习，在结合我园的实际情况，进行融合、细化、浓缩和提升，提出我们自己的、具有现代幼儿园气息的、全新的教育理念和思想：

1.园训：让生命更加灵动

2.园风：健康 智慧 快乐 和谐

3.教风：勤思 善诱 热情 缜密

4.工作要求：深怀爱园之心，恪守为园之则，善谋强园之策，多办利园之事。

5.特色建设：以科研熔铸底蕴，用艺术丰富心智。

6.教育效果：让每一个幼儿入园有亲切感，在园有舒适感，离园有留恋感。

7.服务承诺：热爱幼儿，尊重家长，回报社会。

8.育人情怀：以高尚的人格塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以优雅的环境影响人。

9.教师管理：给予一定空间，实现自主；强化一个意识，追求精细；养成一种品质，做事高效；塑造一种精神，敢于创新。

10.园长寄语：工作在激情之中，生活在快乐之中。

（二）色彩运用新

世界因为有了颜色，生活才更加丰富多彩，因为世界有了颜色，生命才更加五彩缤纷。我们把走廊的顶梁和班级的柜子以及门窗进行了大胆地设色，一改往日的全白、单一的色彩，使我们的幼儿园更加温馨和多彩。使我们的幼儿园真正成为孩子们心中的家。

（三）气氛营造新

新学期为了给孩子们营造一个既温馨又热烈的新景象，同时让家长对我们幼儿园有更加深入的了解和认识，我们采用了全新的方式迎接孩子们和家长，门前插上了彩旗、展示了有“幼儿入园须知”、“特色介绍”的宣传展板，门上挂上了欢迎孩子们的条幅，扎起了五彩的气球彩虹门，进入走廊有奥运福娃和各国国旗……童话般的世界，深受孩子们的喜爱。

（四）环保材料新

节约型的社会，要求我们有节约的意识，在环境的材料上，我们提倡原生态的、绿色、卫生的自然物和废旧物品作材料。在这里，树枝、麻绳、报纸、草席、农作物等都派上了用场。这些环保材料的使用不仅提高幼儿参与环保活动的意识、健康的审美意识，还强化了节约资源、保护生态和资源循环利用的意识。

（五）互动形式新

幼儿园整体环境的策划，就应该把孩子和家长考虑进去，环境是孩子自己的，是为他们的发展和成长服务的，就应该突出“以人为本，以幼儿为本，以幼儿的发展和成长为本，”的理念，反映孩子熟知的身边的事物的同时，在教师的引导和引领下，积极主动参与到活动的创设中，真正体现幼儿是幼儿园的主人的思想。所以，我们在班级中

教室的主人是孩子，教室里的物品是为了孩子服务的，教室里的环境应该是孩子自己的，是反映他们心智成长的过程中的欣喜、发现和成果的。他们永远是喜欢和探索新鲜、新奇的、近期的发现和成果的，那么我们应该及时更换和展示孩子最近的作品，才能不断满孩子发展和成长的需要。

根据幼儿的身心发展特点，幼儿的关注点和兴趣点是随着年龄、兴趣或某些身边的事物的变化而变化、改变和深入的，那么我们的环境所反映的内容也应该根据主题、季节、节日、社会重大事件等，结合幼儿的需要而进行适时地调整和拓展，让优美的环境成为课程的资源，这样的环境才能更加有效地发挥其教育功能。

（六）科研引领新

教育科研仍然要作为幼儿园发展的重头戏，幼儿园的教育教学围绕着教育研究来开展，环境的创设更应该注重科研的引领作用。注重以科研为抓手，以环境的创设为依托，以教育教学的开展为主旋律，并将它们加以科学的、有效的融合为一体。我们注重地方资源的开发，把家乡的文化、新沂的文化融入到课程中，融入到环境创设中，让幼儿了解自己的家乡、了解自己的家乡文化，我们创设了“童眼看新沂”、“家乡的特产”等一系列环境。

环境的创设是为教育科研服务的，环境是在科研的主导下进行的一项课程资源开发不可缺少的研究组成部分。

四、主要成绩

1.2007.10  论文《漫谈幼儿“高考”》发表于《徐州教育科研》2007年第五期。

2.2007.10  论文《在美工活动中培养幼儿的环保意识》获徐州市教研室一等奖。

3.2007.12 论文《我园幼儿美术作业形式多样》发表于《早期教育》美术版2007年第十二期。

4.2007.10  摄影作品《紧急抢救》获得徐州市教育科学研究所教师摄影大赛一等奖。

5.2007.12  论文《给孩子一个绿色的梦——幼儿环保绘画调查研究报告》获江苏省教科院 “师陶杯”论文评比三等奖。

6.重新布置和美化了校园环境，受到社会的一致好评，逐步形成环境特色，接待兄弟学校参观学习。

7.接受领导临时安排的工作，省“文明学校”申报材料、省“文明单位”材料、领导班子述职述廉报告等。