让爱为幸福做主

    我从毕业就工作在望海，所以望海教育的发展不仅在我的眼前，也在我的心中。我觉得自己就像一颗蒲公英的种子，带着我最初美丽的梦在飘，飘到那里就在哪里扎下深根。花开花落，算起来我已在望海工作了整整十年。想来我自己不正是在用青春为这里渔家的孩子们描画那一幅幅美好的前景吗？其实，我真的为自己感到骄傲，只要在他们中间，我永远都有一种爱的冲动。我永远都觉得自己很快乐，很幸福。

    每年的春天，我都要挑选一个阳光暖暖的日子，一个人在校园里转转，回忆并搜寻校园独有的美。今年初春下了一场罕见的大雪，似乎要吞噬掉世间的一切。但是我绝不能忘记在大风大雪里忍受寒冷、奋力抢救学校财产的老师们。在他们身上，让我看到了望海教师的朴素本色。我是他们中间的一员，我必须加紧努力，勤奋工作才行。现在，我校正处在“学习型学校”的建设中，同其他老师一样，我精心设计着每一天。我要让我的灵魂和爱一起走进同学们的生活。

    在同学们的眼中，我是一个亲切、坦诚、平易的人。他们都乐于跟我说说心理话。这样，我很容易走近他们，倾听他们纯真的内心世界。这使我深刻地认识到师者的责任不光是“传道授业解惑”。我认为一个人灵魂的高下，究其原因，在一定程度上取决于他偶然或者注定遇到一个什么人。面对我的学生，我觉得那个人就是我。所以，我愿意怀着一颗永远虔诚的心，热切地爱着我的每一名学生。所以，我的学生哪怕是取得一点点进步，对我来说都是一次快乐的收获。一个同学在作文中写道：“我的老师极富人情味，喜欢笑，似乎生活赋予了她全部的喜事……是的，他们知道大多数情况下，我都会理解他们成长的苦恼。我常常教育他们，努力就会有收获，至少可以收获经验，而经验就是人生最大的一笔财富。潜移默化中，我发现同学们越来越热衷于学习和讨论，越来越喜欢与他人分享幸福的收获。看着他们进步的感觉就像在聆听春笋拔节、梅花绽开。于是，我脸上的笑更灿烂了。那时，我是幸福的。因为我正在他们中间创造着团结、和谐和进步。

    我觉得自己是一个唯美主义者，虽然对自己的要求近乎苛刻，但却总是不刻意追求什么，反而认为人生最高的境界就是在不知不觉的时候，想要的东西就实现了。我喜欢诗歌和朗诵，我的学生也喜欢。在谈诗论诗的过程中，我们体验到了那穿梭在心与心之间浓浓的爱。因为有诗，同学们喜欢我、爱我；因为有我，同学们喜欢探索追求；因为追求，他们把人生最美好的愿望写成优美的诗文。在理想的诗句里，我重新认识了这一群天真烂漫的少年，并使我一次又一次感动，一次又一次获得我想要的东西。你曾听说过这样的诉说吗？—— “老师，您将是我一生一世享之不完、用之不尽的财富。如果非要给这笔财富加上一个限期的话，我希望是一万年。”作为一名教师能够得到学生如此的感激和赞美，这何尝不是人生最大的幸福呢？

    平淡无奇的生活，平淡无奇的感情，却成就了这太阳底下最光辉的事业。今天，我仅代表身边正在从事这项爱的事业的老师们说说心里话。其实，在我们老师工作的每一天，都有希望的种子在年轻的生命中生根发芽。只要我们心中拥有爱，那青翠的竹林，那满园的桃李定将照亮你我的眼睛。

    最后我要说的是：一个人倘若对生活很热心，那么她的世界将充满爱；一个人倘若拥有十足的爱心，那么她的世界将没有冬天。