四、教育教学

（一）教学管理与实施

26．课程设置和教育教学计划体现先进的教育思想，体现《幼儿园教育指导纲要》精神，能够促进幼儿全面和谐发展。

  把握要点：

（1）       各阶段的课程安排全面、合理，体现五大领域的教育内容。

依据《纲要》提出的教育基本内容和要求，全面安排和实施各领域的教育，落实全面发展教育。

（2）       教育教学计划切实可行，能以先进的教育理念引领教育思

路，指导教育实践。

27．有教育计划层级落实的实施过程，并能有效地指导教育实践。

把握要点：

（1）教师的月、周、日教育计划落实园所教育教学计划的目标和内容，符合幼儿年龄特点和实际发展水平。

（2）教师的日教育计划能在教育实践中有效的实施，并有教师实施后的分析、反思和调整措施。

28．教学工作有创新，体现园所特色。

把握要点：

在教学思路、方法、途径等方面积极进行改革，有创新意识，有利于促进园所特色的形成和发展。

29．教学制度执行效果好。

把握要点：

（1）园长坚持参与和指导教学实践。认真审阅教师教育计划，能提出有针对性的指导意见。

（2）教研制度落实好，教研活动开展有深度，促进教师专业能力和教育教学质量的提高。

（3）教学工作的检查、考核、评估等各环节形成稳定的运行机制。

30．教材选用规范，符合《纲要》要求。

（1）选用教材应为教育行政、教研等业务部门推荐。

（2）园内自编教材应有两年以上实践过程或为研究成果。

     （二）教育环境

31．精神环境的创设有利于幼儿身心健康发展。

把握要点：

（1）注重创设温馨、和谐的精神环境，幼儿有愉悦、安全感。

（2）师生关系融洽、民主、平等；同伴之间友好、合作。

     32．物质环境具有教育性，体现幼儿的参与和动态的调整。

把握要点：

（1）能依据教育目标和幼儿发展的需要因地制宜创设环境。

（2）活动材料体现丰富性、趣味性、操作性和层次性。

（3）教育环境的创设体现幼儿积极参与，根据教育目标和季节的变化不断调整。

33．能充分利用环境、材料实施教育。

把握要点：

（1）园所的空间和时间能得到充分有效利用。

（2）幼儿能自主选择和使用玩具、器械及材料，并环境和材料与幼儿起到有效的互动。

（三）组织与指导

     34．科学、合理地安排和组织一日生活。

把握要点：

（1）科学合理地安排教育内容、组织各类活动，一日生活安排和组织具有一定的稳定性、灵活性。

（2）有适当的幼儿自由自选活动时间。

35.活动目标准确，内容选择适宜，落实效果好。

把握要点：

（1）活动目标具体，突出操作性，符合幼儿发展水平。

（2）内容的选择贴近幼儿的生活，激发幼儿的兴趣，能较好的实现目标。

36．教师教学方法和策略适宜、有效，有一定驾驭活动的能力。

把握要点：

（1）能依据不同领域的核心价值和幼儿的学习特点、学习方式给予具体指导，关注个体差异，引导幼儿积极主动的学习，获得有益的新经验。

（2）教育过程具有积极有效的师幼互动。

（3）教师能进行活动后的分析与反思。

37．活动中关注幼儿的发展水平，及时调整教育策略。

把握要点：

（1）教师有计划、有目的地观察幼儿行为表现，准确判断幼儿活动中的水平和需求。

（2）依据观察结果，调整教育行为和教育方法。

38.能将现代化教育手段应用于教育实践。

把握要点：

（1）有计算机、多媒体等设备、设施，满足教师教学需要。

（2）利用多媒体信息技术，开展各种教学和教研活动。

五、教科研工作

（一）课题立项与实施保障

39．有市级或市级以上的课题（专题）立项。

（1）有近三年市级及以上的科研立项批准课题（专题）。

（2）选择和确定的研究课题符合《纲要》的精神，紧密结合园所教育教学实际。

40．有对科研课题（专题）研究的人员、时间和经费的保障制度。

参与科研课题和专题研究的人员、时间和经费保障得到落实。

41．研究目标明确、措施具体、步骤清晰。

把握要点：

课题（专题）研究的目标明确，制定的措施能够保证研究目标的落实，解决教育实践中的问题，促进教师的专业发展。

（二）研究过程与效果

42．课题（专题）研究过程规范。

把握要点：

（1）       能按课题申请技术路线开展工作。

（2）       研究中数据详实，统计处理规范，分析结论客观真实，实践性强。

43．研究氛围浓厚，教师参与度高。

把握要点：

（1）研究氛围宽松、开放、平等、民主。大多数教师参与课题（专题）的研究。

（2）高级职称的教师担当课题（专题）研究的骨干。

44．研究成果能在教育实践中得到推广和应用，并在市、区级获奖、学术刊物（书籍）上发表。

把握要点：

（1）研究结果经教育实践验证，有教育价值。

（2）研究成果需经专家认定，并能在实践中推广。

（3）有近3年在市、区级科学研究（专题）、论文评选获奖及在学术刊物（书籍）上发表。