期中视导检查总结

在教育局的安排下，我们幼教1组一行四人，从11月27日到11月30日，对北沟、时集、窑湾、草桥、港头、棋盘、双塘、阿湖8个乡镇的８个中心园，１６个村班和１所民办园，从园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平等方面进行了为期４天的全面的视导检查．

为了更加细致深入的了解和吃透评估细则，更加明确检查的目的和意义，使评估细则在具体的操作中更加客观和公平，我们组在开完局期中视导检查后，又召开了小组会议，使每一个组员都做到心中有数。

在检查过程中，我们根据刘局长的指示，认真落实量化管理方案，对每一所幼儿园的各项工作都一丝不苟的按细则要求逐项检查，采取阳光操作，增加检查透明度，并把检查的结果当面公布。优点、亮点和成绩给予充分的肯定，不足之处当面反馈，并且提出改进措施和建议，讲明扣分的多少和原因，有疑问当面交流。在园长和中心校校长的认可下，当面签字。这种操作方式方法得到各乡镇幼儿园、中心校校长的肯定和好评。

从本次检查情况来看，各幼儿园在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平等方面都有了很大的发展和提高，精细化管理在每一所幼儿园里都得到体现，幼儿园的发展也呈现出一片勃勃生机！

一、各乡镇中心校领导高度重视幼儿园的管理和发展，采取多种有效的措施改善中心园的办园条件，包括园舍建设、硬件设施和师资力量配置和提高，使幼儿园社会信誉度不断扩大，幼儿入园率不断提高，呈现良性循环趋势。

二、幼儿园特色教学意识正逐步深入，港头、北沟、黑埠、草桥等幼儿园在加强抓常规、抓质量的同时，正在逐渐形成自己独特的特色教学。他们根据自己幼儿园的环境优势和自身发展的特点，增设适合自身发展的特色教学内容，以特色教学为切入点，以特色育德、以特色启智，将特色教学与课程紧密结合起来，为幼儿创设了多维度、多层面、开放性、童趣性的教育教学环境，从而全面提高幼儿素质。可见农村幼儿园的品牌意识和特色意识也正逐渐形成和深化。

三、部分幼儿园园长和教师在艰苦的条件下，承担着资金欠缺、生源竞争、师资不足等巨大压力，勇挑重担、相互鼓励、甘愿吃苦、乐于奉献，积极主动向社会宣传幼教知识，争取家长的支持和认可，促使幼儿入园率大幅度提高，从而使各镇的幼儿园永葆生命的活力，有效地促进幼儿园稳步发展。

当然，从检查中也发现一些问题和不足：

一、幼儿园园内安全问题。安全责任重于泰山，安全是幼儿园的头等大事。幼儿是弱势群体，自我防御能力和自我保护能力几乎没有，那么幼儿园的安全是重中之重的重事，每一个幼儿园都应该时时注意安全，事事注重安全。在本次检查中，部分幼儿园安全意识有待于进一步强化，在某些细节问题上有注意不到位的现象，有放学时因门卫管理疏忽，家长把电动车骑进校园的，有卫生设施表面不够平整的，有幼儿过往的主要道路凹凸不平的。

二、农村教师整体师资水平问题。从八个乡镇的十余节活动课来看，教师的教育教学水平较以前已有了大幅度的提高，但是距离新课改的精神还有一定的差距，相当一部分教师的教育理念和意识相对落后，新课改的精神在教育教学实践中的运用还缺少理论性指导，教学目标不明确，过程方法手段主要以教师的教、孩子的学为主，评价也只是模仿得好与不好，活动中教师的支持者、合作者、引导者的身份没有得到体现，幼儿的主动性、自由性、创造性得不到充分的发挥。那么，这种理念下成长的孩子只能是听话的“好孩子”。

三、公办教师严重缺乏问题。一支稳定的公办教师队伍是一所幼儿园稳步发展的前提，临时代课教师不管是师资水平、岗位能力、教育理念以及工作的敬业性和稳定性都无法得到保障，过多的临时代课教师会在一定程度上阻碍和影响一所幼儿园的生存和发展（临带老师因为工资的现状，流动性大，稳定性差）。在检查中，个别中心幼儿园出现了只有园长一个人是公办，其他教师全部为临时代课的现象。

四、农村幼儿园学习环境的创设问题。马克思说过：环境可以塑造人。人的生活长离不开环境的熏陶，良好的学习、工作环境会直接影响一个人的精神面貌的生活状态，也会影响一所幼儿园内涵的发展和外延的发展。环境布置的陈旧和破损以及幼儿园内部按《纲要》精神必须具备的游戏区角及自制材料、自然区角及材料等普遍缺乏。由于教师的教育理念和其他各种条件的限制，教师的创造性和积极性没有得到发挥，致使认识不到，这些区角和材料根本不需要花费，只要动脑动手就可以使室内外生机盎然、充满生命力和朝气。良好的环境不仅是幼儿健康成长的必然条件，也是教师以积极健康精神状态投入工作的保证，同时也是使幼儿园呈现良性循环的有力条件之一。

五、村班基本保健用品配置问题。村班基本都设置在小学内，小学进行统一管理。村班某些方面有小学化倾向，不过就幼小衔接来说，也并不是一件坏事，为幼儿顺利适应小学生活作好准备。但是幼儿的年龄特点和生理需要，决定了村班不应该缺少必备的基本的保健用品。《纲要》明确规定：不能限制幼儿随时饮水和入厕的需要。那么基本的卫生保健用品就应该想办法配置和增设。

六、小学和幼儿园出现竞争生源问题。按《纲要》的精神，3-6岁的幼儿属于学前教育，教育方式为保教结合，以保为主。而小学的保育条件是欠缺的、不完善的，过小的幼儿提早入小学，是违背幼儿的身心发展规律的。有的小学连3.5到不足5岁的幼儿都招收，这不利于幼儿的健康，也无形中给幼儿园造成了生源不足的严重后果。致使个别幼儿园只有34名幼儿的现象。

七、民办园准入与管理问题。在检查过程中，其中抽查了窑湾镇王楼街东的一所叫“汇星”的民办幼儿园。经查实，该幼儿园，园舍、内部设施、师资、课程设置等，都不符合《纲要》和《规程》的要求。经多家镇领导、中心校领导直接或间接反应，民办幼儿园的准入与审批太容易，管理的职责未明确，还有未申报和审批的幼儿园大量存在，而且又处于无人管理的状态，以至于有的幼儿园，出现甚至用黑车接送幼儿的现象，他们甚为担忧。

各乡镇幼儿园、幼儿班具体情况：

北沟中心幼儿园：

成绩与亮点

1、户外活动场地宽敞、整洁。

2、硬件设施较强，活动科室比较齐全，并且能够合理运用；

3、工作思路清晰，条理性强，各种资料齐全；

4、园内环境创设优美，富有创意和童趣；

5、能充分利用农村的地理资源增设适合幼儿观察的植物；

6、有明确的办园目标，突显的教学特色及特色活动专用室。

问题与建议

问题：

1、游戏内容没有年龄班的区别；

2、游戏区角不够明显；

3、卫生用品摆放不够合理；

4、存在不安全因素。

建议：

1、针对幼儿的年龄特点，针对性提供游戏材料，游戏材料再充实；

2、在显要位置，以幼儿看得懂的图标，显示游戏区角；

3、卫生设施用品放在隐蔽处；

4、禁止校园内骑车现象，排查其他危险因素。

北沟踢球、嶂苍幼儿班

成绩与亮点

1、有独立的院落，活动室及活动场地符合要求；

2、环境较为优美，布置符合幼儿年龄特点；

3、教师敬业奉献，业务资料较全

问题与建议

问题：

1、踢球幼儿班师资缺乏；

2、无中大型玩具，现有中小型玩具已经破损；

3、嶂苍幼儿班基本的班级设施没有。

建议：

1、踢球现有师资力量较强，可以每个班各配备一名教师，达到每班两名教师；

2、适当添置一些中大型玩具；

3、嶂苍幼儿班注重为幼儿添置毛巾架及毛巾、茶杯箱、茶杯、玩具橱、图书等。

时集中心幼儿园

成绩与亮

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