目 的

　　(1) 让宝宝通过观察，知道夜间的天空里有月亮和星星。

　　(2) 让宝宝学会用简单的动作表演儿歌。

　　准 备

　　月亮、星星图片，字卡“月亮”“星星”。

　　智慧妈妈教你玩

　　(1) 妈妈把窗帘拉上，出示月亮和星星图片，并告诉宝宝说：“天黑了，看谁出来了？是月亮和星星。”让宝宝观察月亮和星星是什么样子。

　　(2) 妈妈说“月亮”“星星”，让宝宝用手指出相应的图片。

　　(3) 在妈妈的指导下，宝宝和妈妈一起用动作表演儿歌。

　　(4) 给宝宝准备“月亮”“星星”字卡各一张，当妈妈说：“天黑了，月亮出来了。”宝宝就把“月亮”字卡举起来；当妈妈说：“天黑了，星星出来了。”宝宝就把“星星”字卡举起来。

　　儿 歌

　　天黑了，谁来了？

　　月亮、星星跑来了。

　　大星星、小星星，

　　挂在天空眨眼睛。

　　14. 宝宝唱歌

　　目 的

　　(1) 让宝宝认识火车、汽车、皮球，并了解它们发出的声音。

　　(2) 让宝宝学会“呜——”“嘀——”“嘣——”的发音。

　　准 备

　　火车、汽车玩具，皮球实物或图片。

　　智慧妈妈教你玩

　　(1) 妈妈拿出玩具火车、汽车及皮球，使它们发出声音，让宝宝逐一倾听，然后教宝宝模仿其声音：“呜——”“嘀——”“嘣——”

　　(2) 妈妈念儿歌，让宝宝接儿歌每句的尾字“呜”“嘀”“嘣”“啦”。

　　(3) 玩游戏“跟我做”。妈妈拍手说：“宝宝、宝宝快快来，我们一起开火车。”宝宝听到妈妈的话，便模仿火车的样子，并发出“呜——”的声音。以此类推，开展下去。

　　儿 歌

　　火车唱歌“呜呜呜”，

　　汽车唱歌“嘀嘀嘀”，

　　皮球唱歌“嘣嘣嘣”，

　　宝宝唱歌“啦啦啦”。

　　15. 春晓(学古诗)

　　目 的

　　(1) 让宝宝欣赏古诗。

　　(2) 在妈妈的指导下，用动作表演古诗。

　　(3) 学会接说古诗每句的最后一个字。

　　准 备

　　古诗配套图片，字卡“春晓”。

　　智慧妈妈教你玩

　　(1) 妈妈出示古诗配套图片，对宝宝说：“宝宝看，这是春天里的一个早晨，一位诗人睡醒了，看到这美丽的景色，就写了一首诗：‘春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。’”让宝宝观察春天的景色。

　　(2) 妈妈指着图片讲解古诗的含义。

　　(3) 妈妈朗诵古诗，并加上简单的动作，教宝宝学习表演古诗。

　　(4) 让宝宝学习接说古诗每句的最后一个字：①接最后一个字时，拍一下手；②接最后一个字时，拍一下腿；③接最后一个字时，点一下头。

　　(5) 识字：春晓。

　　16. 购 物

　　目 的

　　引导宝宝尝试用单字词表达，培养宝宝的语言表达能力。

　　准 备

　　布娃娃，常见水果，玩具架，图书，皮球，糖，绒布动物玩具等，字卡“糖”“球”“水果”“车”“书”。

　　智慧妈妈教你玩

　　(1) 用玩具架布置成购物的场景，把准备好的物品陈列其上，然后用语言引导宝宝自由观看，以激发宝宝购物的兴趣。

　　(2) 妈妈问“宝宝要不要糖？”或“要不要球？”等，让宝宝尝试用语言回答，如“宝宝要”“拿”“糖糖”“车车”等。

　　(3) 有的宝宝用动作提出要求，妈妈理解后可用语言示范，引导宝宝学习用语言表达。当宝宝有进步时，把其所需要的玩具给他。

　　(4) 宝宝在摆弄玩具时，妈妈仍可不断地用语言引导，如“宝宝，这是球”。如宝宝不愿意说，妈妈也不必太着急，应以激发兴趣为主，先随其摆弄，然后再鼓励宝宝用语言表达。游戏可反复进行。也可用字卡代替实物，进行购物游戏。

　　建 议

　　在日常生活中，家长应利用各种机会，引导宝宝用语言与家长交流。在宝宝用动作和表情暗示时，家长尽可能不马上给予满足，而要让宝宝尽量把意思说出来。