其实不然，在我国常用的智力测验从方法上可分两大类：筛查性和诊断性智力测验，但不管是哪一类，其方法都是一对一的测试，即测试者给予要求或提问，被测试者操作或回答，在测试过程中还要观察儿童的注意、反应、情绪等因素，这是当今世界上通用的方法。因此，这种测试往往出乎父母们的意料。

　　筛查性智力测验：可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿，这种测验一般只出示正常、异常或可疑三种结果，偶尔也有出示具体智商的。而且不同的测验方法只对适宜年龄的宝宝有效。

　　在此我们具体介绍一些常用的测验方法：

　　·丹佛婴儿发育量表：适宜于新生儿至6岁的小儿。测验项目包括测试小儿的个人－社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个；

　　·绘人试验：适宜于4岁半～9岁小儿。测验时要求儿童按照自己的想象绘一个人的全身像。可测试儿童的智力水平、思维、推理、空间概念、感知能力及情绪等；

　　·图片词汇测试：适宜于4～9岁儿童。它是通过让孩子看一本画有120张图的测验本，每张图中有4幅画组成，其中规定有一幅代表一个词汇，并以此测定小儿对词汇的理解能力；

　　·学前儿童能力测试：适用于4～7岁小儿。它由50个项目能力测验组成，包括自我意识、身体部位、偏利性、记忆、视感知及眼手协调、知识、联系与抽象、听觉与语言理解、运动等。

　　筛查出有问题的儿童，可进行诊断性的测试方法，经诊断性测试后可得出智商或发育商。诊断性测试法测试时间长，测试面广，测试后给分如智商，结果较可靠，而且非常有参考价值。