④现在我们一起来听音乐做动作。

音乐前奏处：全体蹲下，安静等待。

第一段音乐：幼儿两两合作，随音乐轻柔舒缓地不断变化两根丝带的空间位置：举起一根丝带，举起另一根丝带，同时举起两根丝带，举起丝带，缓缓起身，放下丝带，轻轻蹲下……

第二段音乐(音乐高潮处)：幼儿两两合作，按乐句做出以下动作：慢慢向对方靠近，离开；转圈，将丝带缠绕在身上；反转圈，松开缠绕在身上的丝带，等等。

音乐结束处：全体轻轻蹲下，两两合作将一根丝带举起，眼睛注视着举起的丝带，定格。

师(轻轻地拍手鼓励)：小天使真漂亮!轻轻地坐到妈妈这边来吧。

⑤用两根丝带和小伙伴一起跳舞与用一根丝带跳舞有什么不一样的感觉?

幼：两根丝带，可以有波浪。

幼：两根丝带可以游来游去。

幼：可以一根高一根矮。

幼：两根丝带像是好明友。

……

教师小结并提升幼儿的语言，使其表达的意思更清晰。

3．教师引导幼儿合作用更多的丝带来造型表现。

①刚才我们用了一根丝带、两根丝带夹爱音每傲游戏，现在天使妈妈有一小美丽的梦想，想请所有的小天使来帮我完成。

②太阳公公把它的大金车(出示金色的呼拉圈)送给了天使妈妈。现在请小天使们学着妈妈的样子把丝带装到大金车里来．装进来以后再把丝带的两头轻轻地往后拉，把丝带拉直。

幼儿围成圆圈，分别将丝带的一端放入圈内，然后双手各执丝带的一端向后拉。

③用小魔棒把我们的丝带一圈、两圈钩住，拉直。

幼儿跟随教师边说“一圈

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