| 专 题 栏 目 | |
| 最 新 热 门 | |
| 幼儿与计算机 |
| 幼儿与计算机 | ||||
作者：佚名 文章来源：儿童教育网 点击数： 更新时间：2007-1-27 22:00:49  |
||||
1.学习电脑知识,掌握操作技能 幼儿学电脑是以辅助学习为主,对电脑知识的学习主要让幼儿认识电脑的主要组成部分,熟悉字母键和几个常用的功能键,目的在于会利用基本学习软件,并为人小学打好基础。如用游戏"星空大战"让幼儿学习字母键,并在每次电脑活动开始,进行键盘练习,以增强趣味性;在认识组成和功能键时,教师注意形象化语言的运用,如像电视一样的叫显示器、长方形的盒子叫主机、长白条的叫空格键、像靴子一样的叫回车键、像老鼠一样带长尾巴的叫鼠标等等。在各种学习、游戏活动中,让幼儿进一步增强认识,正确熟练地掌握操作方法。 2.掌握知识结构,促进认知发展 多媒体计算机教学变静态的挂图为可操作的动态的画面,变教师的单一说教为形象的视听剌激,变抽象复杂的问题为简单具体化的问题,使幼儿在看看、听听、做做、算算的活动中,掌握知识,开发智力。 3、加强专题训练,促进创造力发展 通过专门的智力游戏,培养幼儿的观察、记忆、分类、判断、推理能力。通过看图、绘图、拼图、构图讲述,发展了幼儿的思维和想象力。动态的画面能打破时空限制,拉近了幼儿与周围事物的距离,开阔幼儿的视野,给幼儿的思维插上了想象的翅膀。新奇诱人的画面,也能打开幼儿创造思维的闸门使其兴奋、产生良好的教学效果,这是正常教学所不及的。 4.加强游戏引导,促进全面发展 "西游记"、"三国志"等游戏,使幼儿通过电视所熟知的孙悟空、 猪八戒、鲁智深等人物,变得顷认可爱,为幼儿所支配,在打打杀杀战胜邪恶的游戏活动中,培养了幼儿的正义感,在单人、双人不同的玩法中,培养了幼儿相互交流合作的良好个性,从而促进了全面发展上。 三、正确评价,培养主动性 主动性是指幼儿能主动参与活动,对活动感兴趣,自信能取得成功。古人云:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。经过调查发现：幼儿喜欢电脑活动,从不愿意错过上机的机会,每次下课都是恋恋不舍地离开机房。 |
||||
| 文章录入：admin 责任编辑：admin | ||||
| 【字体：小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 | ||||
| 相关文章 发挥电教媒体优势，培养幼儿口语能… 强化电教管理 全面实施素质教育 对幼儿园开展多媒体教学的探讨 浅谈多媒体教学在幼儿园教学中应用 浅谈现代教育媒体在科学活动中的运… 多媒体教学与常识教学 多媒体技术在美工教学中的运用 充分发挥活动室电脑的教育作用 对多媒体教学手段在数学活动中 幼儿园数学活动中运用多媒体辅助教… 运用多媒体，开展科学教育活动 幼儿计算机操作基本功的强化 多媒体在幼儿教育中的作用 多媒体在幼儿教育中的合理利用 |
||||
