| 利用计算机辅助教学,优化幼儿园科学教育活动 |
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作者:佚名 文章来源:儿童教育网 点击数: 更新时间:2007-1-27 22:00:58  |
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为奖品,有时还以小动物哭笑为奖励手段;二是语言奖励,如天才儿童、高才生、你真棒、加油、别灰心等等;三是定量评价,通过计时、打分进行。如大班科学《认识时钟》,我们以小博士的评价“你真棒”“加油”的形式来判断幼儿的认识是否有误,整个活动有声有色,情景交融,个个投入,乐趣无穷。
计算机辅助幼儿园科学教育活动,是一个富有现代气息的教育手段,它符合幼儿具体形象的思维水平,便于幼儿掌握和理解演示内容;它也充分给予了幼儿动手操作的机会,使幼儿在与外界环境的相互作用中建构自己的认知结构。为此,我们应该开发计算机的辅助教学的作用,取其精华为我所用。
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