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| 幼儿自主学习的翅膀--多媒体和网络技术 |
| 幼儿自主学习的翅膀--多媒体和网络技术 | ||||
作者：佚名 文章来源：儿童教育网 点击数： 更新时间：2007-1-27 22:04:23  |
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总之，合理运用多媒体与网络技术使幼儿学习更直观、生动、形象，有助于幼儿对知识的理解与吸收，有利于培养幼儿主动学习的能力。 三．利用多媒体和网络技术增加幼儿自主学习的新体验。 从未来人才特点看，信息时代的人才必须要有较强的信息获取和选择的能力，要有较强的网络能力，要有较强的知识自我建构能力，要有主动地、积极地终身学习的愿望与能力。多媒体与网络技术的发展丰富了幼儿自主学习的形式，让幼儿有了全新的学习体验，激发了幼儿参与活动的积极性，自主学习能力得到了提高。 过去我们的教学更多的是集中在本班教室，活动的空间、方式比较单一。多媒体与网络技术的介入拓展了幼儿自主学习的方式，给了幼儿焕然一新的体验。我们利用儿童电视台开展"怎样保护水资源"、"怎样爱护我们生存的地球"、"怎样爱护我们美丽的幼儿园"等主题辩论活动。活动伊始，由每班组织幼儿自行辩论，然后选出优胜者参与电视台的辩论。参与辩论的幼儿倍感骄傲，为了能更好地展现自己，他们在辩论赛前都积极主动地去寻求所需的内容，从而使自己能够在镜头前表现的滔滔不绝，有理有据。未参与的幼儿在台下也是跃跃欲试，他们专注地聆听着，"消化"着，有时候还会为一个简单地论据争得面红耳赤，他们渴望也能有一展身手的机会，因此他们努力地学习，争取有机会去参与这样的活动。这种新的学习体验拓宽了幼儿学习的空间，调动了幼儿自主学习的积极性，让幼儿通过自己的理解和学习掌握了知识，增强了自信心，同时也提高了表现力。 每个幼儿的生活环境不同，因此造就了具有独特个性的孩子们，在他们身上你可以发现毫无雷同的闪光点，这正是他们的独特之处。让幼儿尽情展现自己的才华，让这份独特为所有幼儿共享，让他们拥有更多的学习体验，是我们的期望。我们决定利用儿童电视台为幼儿创设一个可以展现自我特色的新舞台，让幼儿来教幼儿，让他们尝试一种新的学习，于是"教你一招"应运而生。这种生生互动的模式激发了幼儿参与的愿望与激情，他们都渴望成为"教你一招"的主角，来一展自己的才华。为了参与活动，孩子们事先作了充分的准备，教跳舞的孩子勤快地练习着，并不时在家中的镜子前观察自己的舞姿是否优美；教剪纸的孩子一遍遍练习着，一次次地检查自己剪的是否如想象中一般精致；教儿歌的孩子不停地吟咏着，并不时请父母监督自己的发音是否标准、有无抑扬顿挫，表情是否合适，是否有 |
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