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| 幼儿计算机操作基本功的强化 |
| 幼儿计算机操作基本功的强化 | ||||
作者：佚名 文章来源：儿童教育网 点击数： 更新时间：2007-5-18 5:45:22  |
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幼儿计算机操作基本功的强化 计算机课在幼儿教学中是必不可少的，其中教学中的基本操作，又是一重要内容，幼儿只有熟练的掌握了这些基本操作，才能通过它来学习新东西，从而培养幼儿对现代学习方式的兴趣。因此，幼儿计算机基本操作的强化就显得尤为重要了。那么如何强化呢，下面是我的一些心得，仅供大家参考。 首先可以从教学内容上着手，就拿一个关键操作——鼠标的灵活运用来说吧，因为幼儿只有能够熟练的运用鼠标了，才能进行除开关机之外的其他的基本操作。但由于幼儿手眼脑的协调能力还不是很协调，只凭教师的示范是绝对不可以的，幼儿自己摸索练习是一重要手段。在教师示范中可以直接拿一鼠标在鼠标垫上晃动，使幼儿能直观地看清手中的鼠标如何晃动，屏幕上的鼠标又是如何移动的，教师在示范时要边示范边讲解，做到形象化、直观化。另一方面，幼儿练习中除了直接通过点击桌面上的东西来强化外，还可以通过一些小游戏锻炼。比如“快速反应练习”——看谁点的准、看谁点的快等等。通过这些游戏既培养了幼儿对电脑课的兴趣，又强化了对鼠标的熟练程度。此外，我觉得运用鼠标来画图或涂颜色，即使是画简单的直线、曲线、小人等等，都能达到强化的目的。 第二，可以通过运用一些好的教学方法来加强幼儿计算机的基本功，因为好的教学内容固然重要，但教师是引导幼儿进入电脑课堂的领路人，如何引导，运用什么样的教学手段这才是问题的关键。这其中有一个很有利的因素，那就是幼儿对电脑课的强烈的兴趣。如果能充分运用这一兴趣，对幼儿基本功的练习可以起到一很好的促进作用。 其实常用的教学方法不外乎以下几种：讲授法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法，研究法。在这里重点谈一下实习作业法和讨论法。实习作业法即 幼儿在教师的指导下进行一定的实际活动培养学生实际操作能力的方法。而讨论法是幼儿在教师指导下为解决某一问题而进行讨论、辨别是非真伪以获取知识、达到某一知识强化的目的。计算机基本操作教学中可以把两者结合起来，先进行实际的操作，然后幼儿一起讨论对与错，从而加深对此基本功的深刻印象。此外在教学中发现的问题要及时解决，让幼儿及时掌握其中的操作要领。 |
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