| 对幼儿园开展多媒体教学的探讨 |
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作者:佚名 文章来源:儿童教育网 点击数: 更新时间:2007-5-18 5:45:38  |
的人力,进行教学软件的制作。 教学软件是进行计算机多媒体教学的载体,直接决定了教学效果的好坏。多媒体课 件的
对幼儿园开展多媒体教学的探讨
来源多种多样,可以购买、借用,最主要的还是要教学人员自己根据教学活动 的需要自己制作,市面上教育教学软件针对中小学的较多,但针对幼儿园方面的较 少一些。商业软件的开发者大多不是幼儿教师,他们缺乏对幼儿教学活动的了解, 使用起来不一定合适。根据班级幼儿的特点,教学的实际需要,直观形象的设计教 学内容和过程的软件最好是由幼儿园教师本人来制作完成比较好。制作多媒体课件 虽然是事半功倍,突破难点的事,但毕竟要有大量时间和精力的投入。幼儿教师平 时的教学活动本身就很繁剧,制作多媒体课件必定会耗费更多的精力。制作课件所 需时间长,教师在制作上花费的精力多。而且教师在课件的设计、素材的收集、声 音动画的制作合成、视频的剪辑和插入等一系列的过程急剧加大了幼儿教师的工作 量。目前许多幼儿园还没有专门的多媒体工作室和工作人员,教师要备好课、上好 课、还要制作好课件,这对教师本人来说正是一个极大的挑战。因此,有条件的幼 儿园可以根据教学的需求,投入必要的人力,制作与教学相匹配的相关软件。 (3)加强教师培训,培养高水平的师资。 幼儿教师熟练运用多媒体开展教学活动,就需要有相当的电脑操作能力。只有这 样,才能在教学中灵活运用比如Authorware、Flash、Prontpage、powerpoint等应 用软件来制作、演示多媒体课件,来实现自己的教学目标,通过生动活泼、动态的 方式进行教学活动,从而充分发挥多媒体教学的优势,达到教学内容、教学方法、 教学过程的全面优化。目前幼儿园教师的在多媒体技术的掌握和运用方面的水平还 参差不齐,还需要加强这方面的培训和学习,达到熟练掌握多媒体技术的能力。 让幼儿了解电脑、认识多媒体,教师学习并熟练运用电脑,是时代向我们提出的明 确任务。随着它不断的发展和深入,已在幼儿园的教学活动中形成了一道靓丽的风 景线。为了适应当前幼儿教育改革和发展的需要,多媒体教学手段在幼儿园的全面 普及将是教育发展的趋势。其间虽然还需要一个过程,但经过广大幼教工作者的不 懈努力,最终能够克服各种困难,在多媒体教学领域中取得更大的突破和成功。
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