| 在体育活动中培养幼儿的创造能力(小班) |
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作者:佚名 文章来源:儿童教育网 点击数: 更新时间:2007-1-27 22:32:12  |
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在体育活动中我们碰到一种新玩物,不是急于告诉幼儿此物的玩法,而是引导幼儿在体育活动中自主地探索和思考,通过向幼儿提出一些问题(避免过长)尽量把幼儿引入一般性讨论,让幼儿有充分探索空间和时间,想出多种可能的方法。一物多玩的目的是使幼儿在活动中充分想象、创造提高幼儿活动的兴趣,而且这种活动比较自由、形式、方法相对比较灵活。
区域性体育活动给予幼儿充分自主、探索的空间,是幼儿在在玩中创新,运用废旧材料让幼儿达到锻炼身体的技机能,又可提高幼儿的活动技能,使幼儿一举多得。在非正规的体育活动时为了发展幼儿的躲闪、跑、跳等技能,我们利用废旧塑料瓶带领幼儿开展游戏。幼儿玩出了许多新花样。如:我们将大的雪碧瓶装满沙,用盖子旋紧,排列成一排,幼儿在游戏过程中充分发挥了自己的想象力:有的把瓶子当作一匹马,做着“骑马”的动作,嘴里不停地喊:“得儿驾”“得儿驾”玩得是那么投入、那么主动。有的幼儿把瓶子当作障碍物,绕着瓶子(S形)做“开飞机”的游戏,发展了他们的躲闪能力。有的幼儿把矿泉水空瓶子当作“足球”学着足球队员的样子练习踢足球,幼儿们象一只只小老虎似的你一脚我一踢地要将足球踢到“球门”(大箩筐当球门)里去,场面是那么热闹、运动起来是那么有精神。还有的幼儿用两只脚夹住瓶子做“小狗跳”、“袋鼠跳”的游戏等等。然后再发展到让幼儿运用两只瓶子进行活动,幼儿充分展开想象:有的幼儿两手各持一瓶子,变成“机翼”作开飞机状;有的把两只瓶子中的一只躺在地上,另外一瓶子拿在手中作“打棒球”。幼儿想出了饶有趣味的方法,其创造能力得到了充分发挥和展现。
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