幼儿的运动活动主要是通过操节、体育游戏和体育器械等形式进行的。在活动中有部分幼儿表现为肢体的不均衡发展和基本运动能力的不全面发展。不同年龄的幼儿，同一年龄不同的幼儿在跑、跳、爬等动作发展上存在不同的差异，教师为了进一步提高不同幼儿的运动能力，在每个运动领域的教师都为自己的主题运动设计了十个以上的难度不一、有趣好玩的游戏，在运动中针对不同年龄、不同幼儿再进行个别指导。如：“我和皮球比赛跑”、“马儿跑”、“小乌龟运粮”，“我学刘翔跨栏跳”等，幼儿通过有趣的游戏情节将枯燥的基本动作进一步得到练习和纠正，使孩子们的动作更到位更协调。

　　三、在混龄体锻中，培养幼儿大胆、自信、团结、勇敢、坚强的个性心理品质。

　　作为一个社会人是要有坚强的意志的，否则无论是生活还是工作都很难成功。对幼儿来说体育活动同样也要具有坚强的意志，努力去克服一些困难。例如身材矮小的儿童明明看见其他朋友都在玩轮胎，他也想参与进来，由于人小，轮胎又大又重，一时没有办法把它竖起来，他一个劲地直跺脚。只见小朋友有的滚轮胎，有的将轮胎叠高爬进爬出，还有的干脆把轮胎排成一长条踩在上面走，他心里就更急，于是放下轮胎和孩子们玩了起来。这时大班的一个孩子说：“我看见你连一个轮胎也没搬过来，要想玩你去搬一个过来。”明明太想玩，没有办法于是他又来到轮胎边再用力搬。管理的老师在一旁不断地鼓励他：“用力，用力再用力”，终于成功了。在以后的一段时期内，明明经常去这区域玩轮胎，这位教师就继续引导他独立地搬轮胎、滚轮胎，现在明明的手臂力量明显比以前大多了。混龄体锻中着实可以培养幼儿的坚强品质，孩子天生有模仿的喜好，看着别人玩得欢，他的兴趣提升到了顶点，虽然刚开始没有成功，但是在教师的引导、鼓励、充分信任下，幼儿可以做得非常地完美，这就是蕴藏在幼儿身上的潜质。

　　混龄体锻中孩子们还会遇到很多困难和问题，如两名幼儿都想玩这样运动器械，是争还是抢呢，我们的孩子碰到这样的问题都会用最简单最聪明的方法解决，“石头、剪子、布”，无论是大孩子还是小孩子，大家都觉得这样最公平。混龄体锻中由于幼儿是在大范围内自主运动，很多情况下身边的

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