| 户外活动中的发现 |
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作者:佚名 文章来源:儿童教育网 点击数: 更新时间:2007-1-27 22:35:44  |
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。老师的鼓励、引导,不仅是为了使孩子们学会一种玩法,更重要的是帮助孩子们自己在尝试、探索的过程中,学习面对困难,学习解决困难的办法。)
实录二 玩冰
这几天,天气越来越冷了,可仍挡不住孩子们到户外玩的愿望。做了一会儿集体游戏,孩子们开始分散活动了。
不一会儿,忽然听到陆彧杰大声叫道:“我找到了一块冰!”孩子们呼啦一下全都围了上来,“给我看看、给我看看……”杰杰象展示宝贝似地、小心翼翼地把冰块拿给伙伴们看。我也有兴趣的上前和孩子们一起看。
“你这块冰是从哪来的?”杨洋问道。
“就在滑滑梯这里。”杰杰指着滑滑梯说。
果然滑滑梯下面还剩下几块小碎片,几个孩子眼疾手快,一眨眼就都拿光了。没拿到的孩子心痒痒了,“陆彧杰,给我一点好吗?”“陆彧杰,我也想要。”……一会儿工夫,杰杰手里的大冰块被分成了一小块、一小块,孩子们拿着小冰块高兴地跑着、笑着,好像都拿到了宝贝似的。
(孩子们拿到冰会那么开心,这是我有些意外的。冰本身很普通,孩子们在日常生活中也很多见,但正是因为这块冰是孩子们自己找到的,从而激起了他们对冰——这一自然现象的兴趣。)
“冰是什么颜色的?”我问。
“白的……”
“不对,是透明的!”
“拿在手里有什么感觉?”我又问。
“很冷的!”
“凉凉的!”
“我的手都冻红了!”孩子们一边说着冷,一边仍笑嘻嘻的玩着。
过了一会儿我问道:“你们手里的冰现在怎么样了?”
“变成水了。”
“没有了……”
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