| 在体育活动中利用自制纸类玩具发展幼儿的创新能力 |
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作者:佚名 文章来源:儿童教育网 点击数: 更新时间:2007-1-27 22:35:49  |
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问题,进而探索解决问题的办法;坐而论道、闭门空想永远也不可能收获创新的成果,大科学家爱迪生正是通过一千多次实验才发明电灯的。实践也证明,动手能力强的的幼儿对陌生事物较敏感,好奇心也强,在实践的过程中往往能够获得对事物更多的感性认识,从而使创新能力得到培养和提高。而自制游戏材料正是一种需要幼儿动手参与的活动,其完全的实践性可以充分激发幼儿的好奇心和求知欲,引导幼儿主动探索未知的领域。现成的玩具幼儿只要思考它不同的使用方法就可以了。而自制游戏材料从选材、设计、制作都由幼儿自己完成。教师只需提供一定的器材、零件或者废旧物品,通过一定的情景,引导幼儿自己制作游戏材料。通过一定的情景,引导幼儿制作活动器材。如一次投掷活动,我把活动设计成占领敌人的阵地,一些孩子就找来饮料罐、小木棍、绳子等,做成了手榴弹的模样;一些孩子用旧报纸做成了炮弹;一些孩子用废纸箱做成了“堡垒”;还有些孩子用纸做了各种各样的“头盔”。这样既训练了幼儿的手部力量,又培养了动手能力,增强了创新意识。
三、纸质材料的特点更能激发幼儿创新的兴趣
首先,纸料材料寻找起来非常方便。旧报纸、旧纸盒、空的饮料罐、各种质地、颜色不同的包装纸、塑料纸等,都是我们日常生活中经常要用到的。这些看起来不起眼的废旧材料,通过孩子们的加工、创造会变成一个个有趣的玩具。如:一次性纸杯是每个家庭中必备的。通常用过的纸杯都会被随意的扔掉。可在孩子们手中变成了飞盘、风车、跨越障碍、飞机、球门等各种各样的玩具。
其次,是纸类材料的可塑性非常强。不管是什么样的纸类材料,孩子们都可以通过剪、撕、粘贴、着色等方法来改变成自己需要的样子。使孩子在思考中不断的创新。在一次活动中,我设计了节《有趣的小棍》活动,用废旧报纸做纸棍。玩的时候孩子们想了各种各样的玩法。可有的幼儿又提出了把纸棍连起来可以做成纸圈,玩套圈的游戏;有的幼儿提议用纸棍做成跨栏,比赛玩;有的幼儿想把纸棍变成小竹马。从孩子们积极的思考中可以看出他们的智慧迸发出了火花。
第三,纸质材料很环保又可以再回收。在玩纸类玩具时,常常会有一些用不了或坏掉的玩具材料。这些东西怎么办?通过孩子们的讨论我们决定把这些用不了的废品卖掉。用 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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