| 区域活动中幼儿语言环境的创设 |
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作者:佚名 文章来源:儿童教育网 点击数: 更新时间:2007-1-28 7:40:57  |
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设的环境不够新奇或较为陈旧,是无法吸引孩子的兴趣的,因此,环境的创设要做到及时更换与创新,以便吸引幼儿的兴趣,使幼儿积极地参与语言游戏活动。如:在区域活动中,为幼儿提供了一些角色图片,让幼儿自己操作讲述,但幼儿兴趣不大,当为幼儿精心制作一个“小小童话剧场”时,幼儿的兴趣又提高了,都乐意用语言进行表演。
(四) 语言环境创设中教师的参与性
任何活动中,教师的参与指导起着至关重要的作用,在区域活动中也不例外,只要教师的介入和参与,立即会引来孩子的兴趣,因为当教师与幼儿处于平等的地位时,就会激发幼儿的兴趣与参与性。
语言环境的创设对幼儿各方面的发展都有着积极的促进作用,当然语言环境的功能又是多方面的,我们不仅要为幼儿创设美的富有教育价值的语言环境,更重要的是教师有效地利用语言环境,使幼儿积极、主动地与环境发生相互作用,来提高幼儿的语言表达能力及表现能力,来促进幼儿身心和谐全面的发展。
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