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| 图书区观察记录3 |
| 图书区观察记录3 | ||||
作者：佚名 文章来源：儿童教育网 点击数： 更新时间：2007-1-28 7:41:05  |
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观察记录： 在娃娃家游戏的A、B、C、D将桌、椅摆好，A一个人坐在前面，另外三个人坐成一排面对他，A拿起自制图书故事《会动的房子》，手拿一支小筷子，边指边给另外三个小朋友讲故事，不时还提出问题指定某个小朋友来回答，几个人利用自制图书在娃娃家开展了教师与学生的角色游戏。 小舞台的幼儿E和F用自制图书歌曲《小乌鸦爱妈妈》边唱边跳，看着画面编着动作，还让我来欣赏并帮助伴奏。 分析与措施： 图书区的自制图书被幼儿利用到了角色扮演及歌舞表现中，说明自制书起到了丰富幼儿游戏内容的作用，我们的自制图书从儿歌到故事再到歌曲，越来越丰富，幼儿不仅对图书区感兴趣，他们能够将自己的需要转移到其他游戏区内也说明自制图书促进了幼儿游戏水平的提高，同时也使我们看到图书区有相当充分的供幼儿表演的条件。 |
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