四、图书区的活动建议

幼儿主要是通过阅读图书和听故事来提高他们的阅读能力，如何引发幼儿阅读兴趣，设法理解图意，教师要让幼儿有机会接触不同类别的图书，并介绍给他们，讲述有趣的故事，鼓励他们从图书中搜集资料，让他们发现图书所蕴藏的丰富内容，让他们享受到阅读的乐趣。

1．定期更换图书，维持读书的兴趣

①图书的来源：可以由幼儿园一方提供扩展到家长捐赠，或幼儿可从家带书到幼儿园，同时也可将书带回家阅读，彼此之间更换，幼儿会更加乐于看和读。

②图书的变化：如果有大量的图书，应该一次只陈列一部分，然后定期更换，将全部书都摆在图书区，会使幼儿眼花缭乱，无从选择，一般每隔2—3个星期更换一次。

③图书的整理：图书应以最吸引入的方式加以陈列，如果封面破损或撕掉，就要及时修补或者更换，一本破损的图书不但不能引起幼儿的兴趣，而且暗示幼儿书并不重要。

2．向幼儿介绍图书

①在图书区明显处设专门放置新书的地方，随时向幼儿推荐和进行介绍，鼓励他们自己到图书区去阅读。

②开展一天一个好故事的活动。教师利用吃饭前后或离园前的时间，从图书区取出图书讲给小朋友听，在一定时间内将投放的图书逐一进行介绍，幼儿会按教师讲的内容选择他熟悉和喜欢的图书来阅读。

③开展小小故事员的活动。除教师介绍讲解之外，幼儿也可加入，鼓励幼儿能有目的地去阅读、记忆和讲述。

3．利用图书内容引发幼儿进行戏剧表演

①和幼儿共同确定所要表演的内容，选择他们喜欢的图书内容，这是一种使幼儿变得积极阅读讲述的有效方法，教师和幼儿共同重复书的情节内容、角色对话。

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