所代替,不可否认富于变化的拼插玩具吸引着幼儿,并对其小肌肉发展具有相当大的作用,但是如果教师对幼儿手部运动所包括的内容加以全面的了解和认识,教师会感到需要投放的材料真是太多了,除了可以收集和利用大量的现有玩具、真实的工具之外,自然的材料、废物的利用与制作会增添更多的内容,关键在于教师要花费一些心思和功夫,才能做得恰到好处,不妨可按照以下所提供的思路来充实丰富操作区的内容与材料。
1.练习手指之间配合运动的内容与材料
①用小勺舀较小的东西放人容器中,如给小动物或小娃娃喂食物,用塑料瓶装饰成动物或娃娃头的外形,其中嘴的部位挖空,用小勺舀豆子、米、种子等东西从挖空的嘴中放入容器中。
②捏取小东西放人容器内,如各种豆子、种子、纽扣、珠子、小石子等,可通过玩分类游戏来进行;如将混在一起的各种物品或混在一起的红豆、绿豆、黄豆等分别放在不同的容器中。
③用绳穿带有孔的物体,如木珠、纽扣、纸管、塑料管等,注意孔的大小和绳子的软硬要适宜,可逐渐增加难度。
④用小夹子连接或造型,可选择塑料或铁的小夹子进行。
⑤将小的物体进行镶嵌活动,将豆子、种子、珠子、塑料小方块放人镶嵌板中,可按镶嵌的轮廓范围大小、难易不同来投放一些材料,镶嵌上可画有一些造型引起幼儿兴趣,或提供一些图案供幼儿镶嵌时参考,也可以让幼儿注意构图进行镶嵌。
⑥用玩具进行拼插活动,购置的各种块状和插片或拼插玩具,要根据拼插玩具的大小,构造的易难,逐步变化投放。
⑦用小型桌面积木进行平稳的搭建各种形状的积木、层层叠。
2.练习手指、手掌、手腕配合运动的内容与材料
①将一些物体拧转或利用工具进行,如发条玩具、一把钥匙开一把锁、瓶盖配对、螺丝钉与螺丝母配对、木条连锁、拆装玩具等。
②用手或工具将软的东西进行弯折,如将软电线、铅丝弯折成一定造
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页