托班言语初探

我所担任的班级是托班，班上的孩子平均年龄在2岁左右。这个时期正是孩子言语发展的第二阶段——简单句时期，这个时期孩子已经可以用一些简单句子表达意思了，但是由于孩子生活在家庭小圈子里，又是独生子女，缺乏社会交往，所以言语发展还比较落后，来幼儿园时，有的孩子只会说一个字：“师！师！”为了帮助提高托班孩子表达自己愿望的能力，我从一下几方面做的。

一、一日生活中多与孩子交流

让孩子尽量多听到一些言语，鼓励他们自己多说一些。比如：在玩游戏时，我经常对孩子说：“我和你一起完，好吗？”“咱们大家一起玩，好吗？”“给我玩一会，好吗？”“我是你的好朋友，不许欺负我。”当孩子给我某个玩具时，我会主动谢谢他给我的某个玩具玩；当我和某个孩子拥抱时：“ххх，我好爱你呀！我好喜欢你。你说什么呀？”然后孩子会重复我的话：“顾老师，我好爱你呀，我好喜欢你┅┅”当我帮助孩子擦鼻涕后，我就会问：“顾老师帮你擦鼻涕，你应该说什么呢？”有的孩子就会说：“谢谢顾老师帮我擦鼻涕！”当孩子向我求助时，我会问：“你应该怎么对我说？”有的孩子就已经学会说：“请顾老师帮忙，帮我穿衣服┅┅”

二、丰富孩子生活

我经常带孩子走出幼儿园，到我们高能所大院、研究生大院里，多听、多看、多说，多吸收一些新鲜事物，孩子对新鲜事物总是好奇，一旦看到、听到、感受到，就更深刻，印象更强烈，他们就情不自禁的想讲讲这些新鲜的经历，往往可以让孩子体会到谈话的乐趣。

比如：我们在高能所大院里看到了正在吊东西、盖房子的老吊车、水泥搅拌机，看到了绿化工人挖土种草，给花儿浇水，水象喷泉一样，拖拉机上我们坐一坐，大巴士上我们也乘坐过，我们孩子上车以后，兴奋地坐在司机的位置上，当起小司机，还有的孩子说：“我卖票！”还看到正在修路的挖土机、压路机、消防车、邮电车、救护车，孩子们一听到紧张

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