| 专 题 栏 目 | |
| 最 新 热 门 | |
| 托班植物角要做到拟人化、多变化 |
| 托班植物角要做到拟人化、多变化 | ||||
作者：佚名 文章来源：儿童教育网 点击数： 更新时间：2007-1-28 8:22:36  |
||||
托班植物角要做到拟人化、多变化 案例： 植物角里，种植了两株土豆、一盆小葱、一棵萝卜还有各种干果以及一些植物标本。这些大都是孩子们从家里带来的，刚带来时，幼儿积极性挺高，纷纷指着各种植物和果实说：“老师，这是我带来的”“哪个是我拿的……”可是，过了几天，孩子们的热情渐渐淡了，慢慢的，植物角里几乎见不到孩子们的身影了。为了让幼儿重新喜欢上植物角，每天我都会在活动区开始前向幼儿介绍植物角里的材料，有时也带他们做一些小游戏，比如 |
||||
| 文章录入：admin 责任编辑：admin | ||||
| 【字体：小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 | ||||
| 相关文章 暑期混龄班里特殊的一天 选幼儿园考虑6大细节 要给宝宝换幼儿园怎么办？ 儿子入园之前的心理焦虑 孩子入园，成功帮孩子度过焦虑期 托班幼儿的行为现状 如何组织托班幼儿的游戏 托班集体教学反思 如何培养托幼班孩子的良好情绪 教育随笔:让托班幼儿学习分享 托班幼儿社会性发展的初探 谈托班区域活动材料的提供 观察——解读宝宝一百种语言的金钥… 对托班幼儿交往能力的培养 |
||||
