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| 浅谈托班幼儿的用餐 |
| 浅谈托班幼儿的用餐 | ||||
作者：佚名 文章来源：儿童教育网 点击数： 更新时间：2007-1-28 8:25:12  |
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孩子刚入托时，由于对环境的陌生，亲人的依恋以及语言的不通（有些幼儿平时在家讲方言）等等，使他们在入园初表现得过度紧张，不知所措，往往是哭闹不停。特别是一日生活中的用餐比较困难。我园老师通过两年多的不断实践和摸索，积累了一些托班用餐管理的经验，简述如下： 一、通过家园配合，解决“吃饭难” 刚入托2—3岁的幼儿，要求他们能在成人的帮助下吃完自己的一份饭菜。这些小不点平时在家中都是喂着吃的；有些家里有条件地，父母说起孩子在家并不吃饭，就喜欢吃虾；还有些孩子每一次吃饭总是需要追着、跑着、哄着给他吃的，还要看着电视，吃饭最起码得花上一两个小时，再还有的孩子脾气倔，用尽各种方法就是不吃饭，喜欢玩饭，把倒饭当成一种“乐趣”…… 面对着这些性格各异的托班孩子，又得怎样解决他们“吃饭难”的问题呢？ 首先，我们在家访的时候就向家长了解孩子吃饭的习惯，包括饭量、时间等等，以便孩子入托时更有针对地帮助及引导他们的用餐。 其次，我们还给孩子定时定量的用餐。根据孩子平时的饭量，在孩子用餐时督促他自己把饭吃完，有些家长平时会以糖果，巧克力等来引诱孩子的吃饭；还有些家长担心孩子在园期间吃不饱，于是放上一大袋“干粮”。可想而知，这样会使孩子的用餐情况更加糟糕，它不但抑制了孩子正餐的食欲，还会养成不良的习惯。 再次，我们坚持一致性和一贯性的原则，“让孩子自己来吃饭”这工作并不是一朝一暮的事，而需要长期坚持，尤其是需要家长的配合，让孩子在吃饭时不做其它的事情，认真吃饭，当孩子吃得好时，老师及家长就表扬他或者鼓励他，这时，他会觉得自己是在进步中了，而不再吝啬用自己的双手来吃饭了。这样持之以恒，托班孩子逐渐养成了自己用餐的好习惯。 二、通过生动有趣的游戏，解决幼儿的“挑食” 随着生活水平的日益提高，幼儿的挑食现象也表现得越来越明显，托班的幼儿也不例外。我们在工作中，遇到最为突出的挑食问题就是：有不 |
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