每到寒暑假，绝大部分留园小朋友都会被编入混龄班，以方便幼儿园管理。而很多家长会忽视此时的混龄对幼儿的教育互补作用。7月29日，记者走进了广州警备区幼儿园，暑假期间，这里有几十位不同年龄的孩子，他们在同一个混龄班，记者在这里度过了特殊的一天。

　　井然有序的一天

　　大概8点钟的时候，幼儿园的生活就开始了。家长陆陆续续地带孩子来到幼儿园。

　　上午的安排有自由活动、张老师教大家英文数数、说《手指兄弟睡觉》，胡老师教小朋友们做《蜡笔过河》和《小纸穿衣服》的游戏，看动画片《猫和老鼠》和《叮当猫》。

　　中午11点40分左右，孩子们开始吃饭，然后午睡。

　　下午3点，孩子们午睡醒来，刷牙洗脸后到教室，津津有味地听张老师给他们讲故事《小猫》……

　　下午5点左右，幼儿园一天的生活结束了，家长们接自己的孩子回家。

　　记者感受：生活井然有序，大小朋友和睦相处，情同手足。

    镜头一 汽车模型激发活跃思维

汽车模型激发活跃思维

　　摆在幼儿园里面的玩具很多，那些活跃的小朋友尤其喜欢汽车，中(2)班的吴胜阳和一大群爱好汽车的小朋友在一起玩汽车模型，对于汽车纷纷发表自己的看法，他们三语两言地讨论起来，个个说得很兴起，记者的镜头对准了“讨论会”，他们全然不知……

　　点评：大小孩子混在一起生活，有利于个性和知识的互补，相同志趣的孩子走在一起，生活和学习充满更多乐趣。记者抓拍到的这个汽车模型的讨论会就是如此。不同年龄段孩子凑在一起说说自己喜欢的汽车，说说自己与汽车的故事，探索汽车工作的原理，这激发了他们无穷的兴趣，他们也会相互学习，以此锻炼想像、表达、沟通和思维能力。

　　镜头二 哥哥给小妹妹打开零食

哥哥给小妹妹打开零食

　　小班的殷向嵘(小名殷殷)拿起了零食，但是无论怎么样都打不开那个零食的盒子，折腾了好久，心里非常着急，脸蛋急得通红，差点要哭出来了，作为大哥哥的中2班陈希(音)看到这个情景，立即靠近殷殷跟前，说道：“你打开不了，我来帮你打开吧。”于是坐在殷殷的旁边，拿起那个零食盒子，端详了一会儿，从一端慢慢地打开，殷殷目不转睛地看着大哥哥陈希的举动，果然不一会儿就将盒子就被打开了……

　　点评：在幼儿园里，互相帮忙是最常见的事情，大小孩子在一起玩耍在一起学习，看到谁有困难都愿意伸出援助之手的，这种助人为乐的品质应该从小培养，这对未来的成长大有裨益。

　　镜头三 相互揣摩打鼓技巧

相互揣摩打鼓技巧

　　中(1)班的李红宾和小(5)班的涂瀚文看到了桌面上的一个小鼓，他们拿起木槌子和小榔头去敲，小锣鼓发出了怪异的声音，于是他们两个商量出了什么问题，涂瀚文想了想，对李红宾说道：“你拿的这个槌子不是用来打鼓的，不能这样打！”李红宾反问道：“你的呢？”“我的肯定是打鼓用的，不信你瞧，这端都是圆头的，这样轻轻地敲，声音好听。”涂瀚文一边说一边示范刚才所言的动作，果然鼓声比较均匀。

　　点评：像打鼓这样的小事情，很多孩子不会想太多的，拿起东西就乱敲，如果有想法的孩子出现，情形就大不一样，讨论自然会产生，这样才有进步的可能，因而不同知识层次和生活阅历的孩子拥有更多相互学习和讨论的空间和机会。