| 多元视野下的幼儿园课程与教师 |
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作者:佚名 文章来源:儿童教育 点击数: 更新时间:2007-3-26 20:46:08  |
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的独特性,关注儿童天生具有的与人类本性一致的想象力、创造力和好奇、畏惧、夸大等特质。在这种情况下,诗性智慧(mythopoetic;poetic wisdom)的课程论述应运而生。
诗性智慧的课程论述强调,人类社会的起源是诗性的,是无知的、感性的、热情的,包含原始的毅力和活力,甚至还有一些野性。人类本性与儿童的自然天性相契合,它虽然存在于复杂的心灵深处,但能展现无比的力量。诗性智慧课程正是要利用儿童的这些诗性特质。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >> |
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