读书固然可以学到很多知识，但知识和智慧并不能画等号，智慧不是积累信息的能力，而是对信息的处理能力，是对世界的领悟力和洞察力。而这种领悟和洞察，是必须在真实的生活中去培养的。

　　能力比答案重要

　　买了一个木瓜，让鲁鲁尝尝。我说：“我们小时候，在攀枝花，木瓜多得很，一角钱就可以买一个这么大的，而且是熟透了的，比这个甜多了。”

　　“太甜也不好吃。”鲁鲁说。

　　“也不是太甜那种，不是只有甜味儿，它甜的同时还有很浓的果香，而且软，不用咬，一吸就进去了。”

　　“哦，那是个什么味儿？”

　　“木瓜味儿。还有红心果，到处都能采到红心果……”

　　“红心果是什么味儿？”

　　“红心果味儿。还有橄榄……”

　　“橄榄是什么味儿？”

　　“橄榄味儿。”

　　一说完我自己都笑了。

　　没有吃过的东西，再怎么形容，还是不知道是什么味儿。经验这东西是无法传授的，经验的获得只能自己去试。

　　人都是这样，没有亲自尝试过的，就不明白是怎么回事，别人再怎么告诫，也不相信。孩子更是如此。

　　不尝试，不明白。尝试，就可能摔跟头，甚至很受伤。但仍然要去试。我们每个人不都是这样过来的吗？人生道路总要自己去走，吃亏是免不了的，我们有谁是因为听了长辈的教诲就不做错事的？总要吃过亏之后才能吸取教训。

　　真正的觉悟只能从自己的经历中去获得。对于孩子，我们可以明白地告诉他一件事的后果，但却阻止不了他去尝试。所以，更重要的是给孩子一种精神的安慰，做他的后盾，让他在探索的路上多一根手杖，负伤的时候有地方疗养。要知道，重要的不是我们去教育他，而是和他一起前行，协助他找到答案。

　　我们能给孩子的答案是很有限的，因为我们自己的认识就非常有限。与其直接把答案给他，不如让他学到寻找答案的方法，重要的不是给他答案，而是让他具有获得答案的能力。